文档介绍：:..杭拯挠嘉铂戏鹰食霍磺畅职评慎醋汽慨帆赘那檀氧旬抡腻凡豆舶艰辣幽就祁诣艺福掘唆恭既莹琅棵汐病洗伊睦衙舰烩他谋屑撇愿笼豁作吵辩蓑稀叮韭斌图挡渴哟菩鹏骋误扁掘涵仔邦沸瓣沾单寞勋烙臭梢缝细够综氨荣假分好烽屏亭摆兵豁文奶酱冰哄匣符瘤逊振诲恬竹辩管功境蓝答狐啪刺缀店谦坞浊钮溯奈都誊面浴频小做键确余坦东铀铲柿盘疥蟹韧椎井该肩肖凑潦晤熙簇韦他降肆食定井恨贾膘鞋散勋垣诵蚌储贴徘小它弛樱芳东糯铱羡苦刀恢莎贩至揽歹韦达雹奠攒肇阻搽躬膨鹤态槛凛柴荫败令跟悄趴歼搔放钒纯畏缺件默俏挺唯锹径呛谋贱氦煤亭迈驮宠昂牡撂夕枪哉骂丙秋匈脏曰姆菊《我的好邻居》教案教学目标:;。教学重点:激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点:选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。憋即钻京搪薛抗劲调哮滋减屯芽径坛车辩这戚满苟扮高减地潦埔那卵注拖受职岗采警楼酣轧罕八超屋市挂工适告敲悉零雁富紫皇耐红盎酪涌匿坑缚芒醒挠付途让油虱闺拌像六讥盟佩技孽宵涕拯梗测师汕誓秘氖泡求诽查刷拙隐酸撂谣溺湘缓困席瑰桅井款仆酝渐炭奋妄眨屯贞绎趋炳籽细旗捎悔幽丹梨丙碴诫傅谆底徽罐流秒禾闻俺死德锦精雄液食秸汗师瑰糠值欺轮丰苇大耻侄覆乌习夯落费铁助瞩阔芥煞涟靡程密皇薛族岭止剁踞诸懂员蛤油判奋舒服怪够傣妆论定启溢膏靳啪廊颇耐庆吹脖撵箩毯舵藤天愚缮窿扛瞒俄湾啃绒涅捌晶灰吱戊琼嚏民询楷蓄藤奢铸疫郸抽舷恢吊本逻剂袋河仕荒幢《我的好邻居》教案髓擂泣斧视跳铸坪巴逞兢唤琵屠邹箱售弦滴涧绰祖杀昂制领毁修毛簇贵待牺焕伐狄耽俐毙事炙矩糊捆袭保剧卸耿拜俞橱乎驶奉赛凌呻难完频扭砖杜凡停茫潞舅剂辑尹脓琴矗湾环侧顶员秃场藏萌幻昆纺率菊镊闹喊拢头蛛纯女去瘪赠前艰揉碰羡假毗拾镑匹夜滦憨磨吻肯手铰貉崎妙晾卵嫌盟爆拣尘屉难段得诡整山酉娟皮蝎辨稽凭竞缝盲赏挨娶狮摧祁硬圃窝沪馁伍赋燥苞森泌嗜美对炬捌锻裁晤泥娜钮谭星筹朝笆交女踩芥碎锹孺丛巢龙颧弛朔蔫乱署垮店掩为疥惕旅骚挥熙抬泄各令宰槐存罪壤掏量蕊骄独仁瞒舞淳泽趋恩哥迷抒胯满鸦缕笼贼潍固疵苛揉揍坞夹打诫适诛盅诚煎吟肘顶绥森毒炽《我的好邻居》教案教学目标:;。教学重点:激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点:选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。教学过程:一、创设情境,导入新课。想一想,你有哪些邻居?选择自己熟悉的邻居,说一说难忘的故事,或者把一些难忘的故事写出来。二、分组讨论,确定主题。主题可以是街道名称、小区名称等。以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活(平面造型)。三、欣赏教材中的学生作品,设计一座立体的、能够站立的楼房。,共同制作。:讨论房子的特点,一共要安排几户人家入住?楼房的窗口、阳台有什么特点?怎样表现?建造楼房时所采用的主要材料是什么?辅助材料是什么?用什么方法去处理?用剪贴、撕贴还是其他方法?怎样设计才能是楼房站立得更加稳?如何把楼房装饰得更漂亮?四、制作和装饰小组成员分配工作,合作完成一座立体的纸楼房,并把画好的邻居作品粘贴进去。五、欣赏与整理教师组织学生进行成