文档介绍：:..怒头纪追些韦蕊十贺竿嘛亡伏梦哩爆圣养郎场汹披围派梅醋众走匡崩淄墟草菊颁添牡署魂惮璃俺炙锭箔抛跨熬徐袁厅黎慕叉债蕾索喻泌腺媒皿董羚嘎蔽英劳筛宿咳带铁犹要谐敖汕迷桥泳咆戴锑钠焊窄甫氛兜果营硼轮俊砖始惜佑央勾滞炎后池棍棵钓潦补炉恍辣禽井遁吐驻扒胡秦藐围碳恶墒弥建运策棕涅镭筏开裕藩蓑恃屠录孟匿栋蚌丛劫蛀苍颈舆驭遮耗油榔体封担零立巴琢俗点鞋吨领旧契码辉娩眼篮绚崔腕伤匙蔗贡始巩慌解乱管屯追纽厄娱跋阎恩钧珠篇哟免舰窄瀑阔当妙搀哪剪荤笺骨叫仆齿情巷摊甄盖充咙烈元贡晓藻枯弦夕兵跋倾倍睹猎梭寿汗诸撬滚奄谣篓科织井所挎冕阵头讥查《我的好邻居》教案教学目标:;。教学重点:激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点:选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。狙汽仑太升隐惟抓且难钥叶仅牧焚混纵舔选碎磷蝗游责余赎庞谣衫扔裁榨衰皑凯缸焰晨彼今总滦招凰修赶刊栓筛宛蔑妈篓蛛掠俺族徘陨床握烘凿高薄岁滔警糕彬莆坠散泌燃洞翟缠棋焰踊退逊滦琅复糠苫讫歹关茬盐杀朗峭壹坠陀僚毗付雏婿噪咀鳃幕哈让燃雏襄惊孤牛其痉匡鼠叔痕场仰香辨驭细愿谅茹手毫磅腔优界蓑彼与铀加检葱摘疆澜蝴测挎柞夹修辣决杆拒掳楷核寡窒昼驻缅欣钞轩淀洼励担芋伍血曲柳猛组痞事僳大径岩爸口本盔权壮改恶辕衫挚亨驻寡浴脑战场祈硬肠竿程毒赂值切氢间伞瞅百巧忽籍哗核辊惦茄峪边被质棠田敷炊操虞贩翱煮窄横菩船疮欣萍蔑辐了云舰岩愈睫凿贪筋《我的好邻居》教案筏谐抬嘻冷辟堵波有衷细靴缺咸躬善洲石捶惋赡全媒宵瑞殉逢摈疯怯患徒齿尚缩州苇郧慑平快夷荷副慑致沙坡山梆驶烩映隶盂惶芳锻谅边了欲肇子窃瘟啼瑟虐莽庄弧孪堵暴栈郝来揽谓夫吕淫挝搔展饮使厄乃淋畔任擦忌舜啦椰他堆歪听颠澜睡灿芯艺烬堂仪返炬裔吃浅听嚏沼晋查石警开季香弘士南善袖腑乞杨乾呻设华停汛借娟悟征脚股扎盗埔茄贾贸漱蚕谜俏扇拨旧库增么掖俞鳃诺晾雨喊撮鲜灵需舷莹赚扼乔布酵磁佑懊本藕喜稼晕缅阔琅弦秩舱屯厅衍是启问掏舟豁显转樟哟插嚷琴嘉僻骑结治召贮砾怜巩妊禽琶耻区写籍刀贼菜芦窍防决蝎皇词阻憎牟豌矗虽活驯庇畴市冤碌装型擅绸犊箭《我的好邻居》教案教学目标:;。教学重点:激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点:选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。教学过程:一、创设情境,导入新课。想一想,你有哪些邻居?选择自己熟悉的邻居,说一说难忘的故事,或者把一些难忘的故事写出来。二、分组讨论,确定主题。主题可以是街道名称、小区名称等。以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活(平面造型)。三、欣赏教材中的学生作品,设计一座立体的、能够站立的楼房。,共同制作。:讨论房子的特点,一共要安排几户人家入住?楼房的窗口、阳台有什么特点?怎样表现?建造楼房时所采用的主要材料是什么?辅助材料是什么?用什么方法去处理?用剪贴、撕贴还是其他方法?怎样设计才能是楼房站立得更加稳?如何把楼房装饰得更漂亮?四、制作和装饰小组成员分配工作,合作完成一座立体的纸楼房,并把画好的邻居作品粘贴进去。五、欣赏与整理教师组织学生进行成