文档介绍：实施方案为了落实党的素质教育方针,进一步加强和改进学校德育工作,按照省、市有关文件和会议精神,根据县中小学开展心理健康教育对教师队伍的需求,县教体局研究决定,委托教师进修学校,举办全县中小学心理咨询教师培训班。一、培训目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市教育主管部门关于教师教育的总体要求;以提高教师理论素养和专业化水平、提高教师理论与实际相结合的能力为重点,以解决新问题、总结新经验的能力为目标,加强教师队伍建设,构建创新型专业化教师队伍。通过培训,明确教师应树立“育人为本,德育为先”的教育观、“人才多样化、人人能成才”的人才观、“德智体美全面发展”的教育质量观和“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观;通过培训,提高教师的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力;提高教师新课程改革背景下的班级管理工作和科学育人的水平。二、培训对象全县中小学从事心理健康教育(咨询或辅导)工作的专、兼职教师。(名额分配见附表)三、培训模式和形式培训采用“导、学、研、用”相结合的模式,培养教师个性特长,突出培训的针对性、实效性、实践性、先进性,充分体现自主、开放的继续教育特征。导:采取导师制和专题教学,发挥学员的个性优势,强化学员的教学特长和教学风格。学:注重学员自主性学****强化学员的自我反思、自我研究、自我发展,培养其终身学****的能力。研:开展教育科学研究,培养学员的科研能力,促使其由“经验型”教师向“科研型”、“学者型”教师转变。用:采取跟踪服务制,指导学员将所学理论知识、技能及课题研究成果等运用于教育教学实践之中,在教育教学中发挥示范和领导作用。培训主要采取以下三种方式::专家讲授并与培训者对话和交流,采取师生双向互动的教学方式,即“讲授、示范、交流”。:在比较的基础上,安排学员进行教学实践,学员通过对话与交流,反思自己的教育方法,初步形成先进的教育理念。:指导学员进行专题研究。四、培训内容及课程设置培训内容包含理论、技能与实践三个方面,具体包括教师职业素养、教学研究与实践、现代教育技术三个模块::着眼于加强学员对当代教师职业、教师的职业道德、职业素质、心理健康的认识,具体安排教师的心理健康、礼仪、修养等方面的专题讲座,进一步强化学员的职业道德意识与观念,追求健康向上的生活方式,愉快地开展教育教学工作。:着眼于学员教育教学实践能力的提高,设置学校德育工作要点、学生心理健康教育、班主任的方法与策略等课程,通过案例研究、观摩实践等形式使学员了解教育工作的基本规律,尝试改善自己的教育行为。:着眼于培养学员掌握和运用现代教育技术手段的能力,增强学员获取教育教学信息的能力,掌握电子文献资料的查阅方法,能够熟练运用多媒体辅助教学,提高教育效果和教育科研能力。:着眼于发展学员在心理健康教育方面的专业知识、专业技巧的理解、掌握和运用,通过专业知识讲座,实际操作训练,实际考察等方式方法,使学员能够掌握青少年心理发展的基本规律,了解青少年心理健康的意义和重要性;掌握初级的心理咨询的专业知识,技能技巧,并通过实际操作掌握简单的心理咨询的方法,能够对青少年心理