文档介绍：:..高中语文文言文答题技巧文言文阅读(5题,21分)口诀:务求甚解,又不求甚解预备知识一:如何读懂选文(1) 先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2) 然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。(3) 遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导白然能明白,或者可以到题目中去找答案。预备知识二:官位变迁及官吏行为词::征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、:(1) 表任命的:授、拜、除、封;(2) 表提升的:擢、拔、陟、升、迁。(3) 表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、讹(黜)(5) 表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;(6) 表恢复的:复、还(7) 表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);(8) 表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里(9) 跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷(10) 知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三:其它出现频率较高的词语(1) 人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)(2) 疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶(3) 谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸(4) 修辞词句:更衣山陵崩社稷屮道崩殂(5) 兼词::本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】:记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文屮含义的方法:■第一种:从语法搭配的角度辨析词性(2001高考)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是():探望。 :知道。,取樵炊爨樵:打柴。 ,具以白质信:使者。■第二种:从语义搭配的角度推测词义(2005高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(),贫人女至老不得嫁责:,疑以为诱敌不敢击问:,而质人田券至万亩质:,不克葬克:能够■第三种:从语境暗示的角度推断词义(05广东)永平初,显宗舅新阳侯阴就慕晖贤,自往候之,晖避不见。对下列句子中加点词的解释,:授官 ,晖避不见候:,明吾非有爱也爱::“若之何?叫胃:对……说■第四种:从字形构成的角度推测词义果(卖米);汆(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见)。■第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义(05高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() 私:,吾今使人召若第:,君释之弄臣:,贵幸用事用事:凭感情做事■第六种:从句子结构对称的角度推断词义对称词语和句子屮处于对称位置的词语意思相近或相反。如:1“忠不必用兮,贤不必以”。“以":(被)重用、任用。女口:2追亡逐北,北:逃跑的人。■第七种:从字音字形通假的角度推断词义利用音形关系,通假推测。高考题:此除蝗虫谊(通“意”,意思)也。【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之(拉开弓)。②词的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长),成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池"(比喻牢不可破)。④词的借代义。如“徒以口舌为劳‘‘(代言辞)。⑤词的假借义。女rr将军禽操宜在今日”(通“擒”)。考纲规定的120个常见文言实词:(根据义项Z间的以上5种内在关系识记)1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、攢长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就