文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________高中信息技术教学设计信息技术选修2多媒体技术应用第四单元第二节《制作多媒体作品》姓名:孙引海单位:天津市西青区付村中学教学设计章节名称信息技术选修2多媒体技术应用第四单元第二节《制作多媒体作品》学科信息技术授课班级高一课型新授课课时1本节(课)教学内容分析本节课是新授课,上一节《策划多媒体作品》,本节为《制作多媒体作品》,下节为《交流与评价》。本节的内容有两个方面,一、是媒体的认识,二、是dreaweaver的网页制作。教师设计的重点是让学生理解多媒体的组成结构,利用dreamweaver为载体,素材的选择为目标,学生自然的产生浓厚的学****制作网页的兴趣,提升自己的信息素养。依据标准:能够完成音频、视频、图片、动画等素材的规划、导入、编排。()课程标准:五、学会使用多媒体制作软件,运用文字、图片、声音等多种方式,灵活地表达想法、创意和研究结果。 ,思考并确定表达意图和作品风格;进而根据表达意图,比较图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点,选择(组合)合适的表达方式,对作品的制作过程进行初步的思考和规划。 (如文字处理软件、画图或图形处理软件、计算机录音软件等),导入、插入图画、文字、表格和声音,并进行必要的编辑或修改,设置图像和文字的效果;制作或插入表格;录制或截取一段声音等。 ,集成文字、图画、声音等信息,制作简单的多媒体演示文稿。能根据作品特点和受众的需要,学会选择合适的方式演示或发布电脑作品,表达主题和创意。 ,学会选择合适的方式演示或发布电脑作品,表达主题和创意。本节(课)教学目标:【知识与技能】(1)区分文本文档、网页的图标和文件格式;(2)了解dreamweaver基本功能;(3)多媒体素材的认识(4)学会素材的导入(5)网站规划的方法与应用;(6)理解dreamweaver编辑区的工作模式。【过程与方法】(1)趣味导入新课的内容,极大地发挥学生主体、教师主导的作用;(2)适时引导学生产生新的问题,再通过教师的讲解与演示、对比和学生的自主学****来解决问题。【情感态度与价值观】(1)强烈的求知欲激发学生的学****兴趣和学****积极性;(2)了解信息技术的前沿知识后,学生会对信息技术课保持新鲜感和兴趣感;(3)学生在不断实现自己主体地位的同时,也获得了新知识,更从中体会到了学****的快乐。学****者特征分析一般特征:,观察能力,,爱发表见解,希望得到老师的表扬初始能力:。,能联系自身进行分析。。信息素养:、处理、加工、表达、评价等的能力。、得出结论的能力。“多媒体的概念”与编辑软件的联系,,,相关格式等概念,了解多媒体的组成,在教师指导下自行构建知识体系,最后通过练****进行巩固。 ,学生明确了制作多媒体的复杂性,并通过讨论加深了相关技术性知识。\\server或教学媒体(资源)、EE文件格式与应用范围网络2了解感受网站聊天室G、CF知识深入自制2了解网站投票JG小组成绩自制①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复****巩固;。②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;B