文档介绍：课时教案课题3-1一个蝈蝈吹牛皮(第一课时)A课型识字课教材及学情分析这一课所记叙的故事,是孩子们喜闻乐见的。在入情入境地品读中,我们会情不自禁地由小动物想到人,学习做事谈话要诚实,不要说大话,要实事求是的良好品质。这便是本文的人文魅力之所在。这篇儿歌是训练学生表达能力、朗读能力、表演能力的最佳材料。课时目标1、认读12个生字,会写两个字“欠”和“吹”,学习2个偏旁部首“马、页”。认识多音字“奔”。积累识字方法。2、流利有地朗读课文并明确课文的主题。3、在诵读中,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。培养学生实事求是的良好品质。教学重点利用不同的方法识记本课的13个生字。教学难点在诵读中,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。培养学生实事求是的良好品质。教学准备教学具蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。媒体课件、实物投影教学活动预设一次备课二次备课一、激趣导入:师出示两只蝈蝈的图片,同学们,你们认识它们吗?大家看,它们浑身墨绿、长着两根长长的须子,多帅气呀!你知道它们在干什么吗?你想知道它们是怎么吹牛皮的吗?(揭示课题)二、朗读学习课文,识字:1、朗读、学习课文⑴范读,正音,相机出示各种动物的图片⑵领读课文③指名朗读课文(生可跟读、自由读、分角色读)(4)分角色表演2、识字:⑴再读文圈画生字⑵采用多种方式识字a:学习“蝈、驴、鲸”分别出示三种动物的图片师生共同交流资料了解三种动物,并相机进行学 教学活动预设生字;b:学习“吹、欠”你能做一个吹的动作吗?谁能分析它的结构?实记,吹字还有一个朋友,你们想知道它是谁吗?实记生字;c:学习“闲”请同学分析结构,并举例说明带有“门字框”的字(问、闻、闪……)d:学习“俩、伸”观察两个字的共同点,同学怎样才能记住它们,说说“单人旁”的字还有什么?e:学忆;g:学;h:学习“须”师讲解关于“须”字的故事,帮助学生理解实记m:学习“奔”在生字中还有一个多音字呢?你知道是哪个吗?(3)注意多音字“俩”的补充学习。3、再读课文,想想课文告诉我们一个什么道理。三、巩固训练:1、识字练习(认字卡、认词)2、多音字训练(给多音字注音并组词) 目标检测:()()()()()()奔哈欠吹牛休闲毛驴()()训练设计:回家后把这个小幽默加上动作,表演给爸爸妈妈看。板书设计:一个蝈蝈吹牛皮实话实说实事求是课后反思:       课时教案课题3-1一个蝈蝈吹牛皮(第二课时)课型写字课教材及学情分析这一课所记叙的故事,是孩子们喜闻乐见的。在入情入境地品读中,我们会情不自禁地由小动物想到人,学习做事谈话要诚实,不要说大话,要实事求是的良好品质。这便是本文的人文魅力之所在。这篇儿歌是训练学生表达能力、朗读能力、表演能力的最佳材料。课时目标1、有感情地读课文,表演故事,写余下的字。2、、在诵读中,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。培养学生实事求是的良好品质。教学重点会写7个生字教学难点体会幽默的寓意教学准备教学具生字词卡片媒体课件、实物投影教学活动预设一次备课二次备课一、复习:1、朗读课文,说说你知道了什么?2、认识字词二、写字教学:1、指导学生仔细观察汉字在虚宫格中的位置,看清汉字的布局,找到关键的笔画。2、特别示范“须”字。3、个别学生指导书写(让学生自己学写字,然后评价自己写