文档介绍：                          ,大学生在校学****已经不仅仅局限于书本知识的掌握,现代教育更需要的是大学生书本知识的运用与实践。每学期学校都会组织了大量丰富多彩的比赛,这些比赛极大地丰富了大学生的校园文化生活。不过一些比赛活动并不能得到大学生的积极参与或支持,比赛活动该怎样做才能让大学生满意,提高大学生参加学校活动的积极性。本组进行关于“大学生参加校园比赛活动积极性调查”的问卷调查,为了使活动更有针对性,使更多的同学积极参加到学校的各项活动,丰富同学们的课余文化生活,营造良好的学****氛围。:SPSS的基本统计分析、SPSS的非参数检验、SPSS的相关分析、,本次调查的总人数为101人,其中男生44人,女生57人。年级分布情况是:人数最多的是大三,其次是大一,人数较少的是大二和大四,人数大致相当。在被调查的同学中,对参加比赛的态度情况是:“偶尔会考虑参加”占比例最多,其次是“是自己课余活动的一部分”和“很排斥”,比例最少的是“可有可无”,该特征从饼图中表现得更直观。,在所调查的101个样本中,愿意跟不愿意参赛的样本量分别为55和46,%%,愿意参加比赛的人数所占较多。在大一同学(28)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为19和9,占总样本(28)%%,愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例高于总体比例(%);在大二同学(22)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为15和7,占总样本(22)%%,愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例高于总体比例(%);在大三同学(29)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为16和13,占总样本(29)%%,愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例与总体比例(%)相当;在大四同学(22)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为5和17,占总样本(22)%%,不愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例低于总体比例(%)。根据卡方检验结果,,由于卡方的概率P-值小于α,因此应拒绝原假设,认为不同年级的学生对于是否愿意参赛的看法是不一致的。,男、,,概率P-,由于概率P-值大于显著性水平α,因此不应拒绝原假设,认为男女生对校园比赛的关注程度的分布不存在显著差异。,愿不愿意参加比赛和比赛在心中的地位的简单相关系数为-,说明两者之间存在负的强相关性,其相关关系检验的概率P-,,应拒绝相关系数检验的原假设,认