文档介绍：:..--------------------------校验:_____________-----------------------日期: ,大学生在校学****已经不仅仅局限于书本知识的掌握,现代教育更需要的是大学生书本知识的运用与实践。每学期学校都会组织了大量丰富多彩的比赛,这些比赛极大地丰富了大学生的校园文化生活。不过一些比赛活动并不能得到大学生的积极参与或支持,比赛活动该怎样做才能让大学生满意,提高大学生参加学校活动的积极性。本组进行关于“大学生参加校园比赛活动积极性调查”的问卷调查,为了使活动更有针对性,使更多的同学积极参加到学校的各项活动,丰富同学们的课余文化生活,营造良好的学****氛围。:SPSS的基本统计分析、SPSS的非参数检验、SPSS的相关分析、,本次调查的总人数为101人,其中男生44人,女生57人。年级分布情况是:人数最多的是大三,其次是大一,人数较少的是大二和大四,人数大致相当。在被调查的同学中,对参加比赛的态度情况是:“偶尔会考虑参加”占比例最多,其次是“是自己课余活动的一部分”和“很排斥”,比例最少的是“可有可无”,该特征从饼图中表现得更直观。,在所调查的101个样本中,愿意跟不愿意参赛的样本量分别为在大一,在大二同学(22)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为15和7,占总样本(22)的%和%,愿意参赛的占较大比例,;在大三同学(29)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为16和13,占总样本(29)的%和%,愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例与相当;在大四同学(22)中,愿意参赛和不愿意参赛的样本量分别为5和17,占总样本(22)的%和%,不愿意参赛的占较大比例,愿意参赛比例低于。根据卡方检验结果,如果显著性水平αα,因此应拒绝原假设,认为不同年级的学生对于是否愿意参赛的看法是不一致的。,因此不应拒绝原假设,认为男女生对校园比赛的关注程度的分布不存在显著差异。。,判定系数αα,应拒绝回归方程显著性检验的原假设,认为各回归系数不同时为0,所以第三个表中的系数值可用,可建立线性模型。:①本次关于“大学生参加校园比赛活动积极性调查”的问卷调查,共取得101个样本,其中男生44人,女生57人;②样本分布在大学一年级到大学四年级之间,其中大一和大三占比例较多;③不同年级的同学对于是否愿意参加比赛活动的看法不一,大一大二学生相对比较愿意多参加比赛,而大四学生愿意参赛的比例较低;④由非参数检验可知,男、女生对于校园比赛关注程度没有很