文档介绍：四川农业大学
硕士学位论文
四川新型农民科技培训绩效及其影响因素研究
姓名:丁林
申请学位级别:硕士
专业:农业经济管理
指导教师:傅新红;庄天慧
20080601
中文摘要为加强农民科技培训,加快培养新型农民,从年起,四川省农业厅、财政厅开始组织实施“新型农民科技培训工程”俊⑹⌒滦团┟窨萍寂嘌倒こ。该工程坚持“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展‘一村一品’总体思路,旨在为发展现代农业和社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障。本研究运用人力资本、农民学习行为、终身教育、农业技术采用及扩散等理论基础,借鉴国外部分国家在农民教育培训方面的成功经验,以年“四滦团民科技培训工程’’为例,依托对鲅鞠全省共个项目县餮惺占氖资料,从新型农民科技培训发展现状入手,重点分析培训模式、运行机制。采取定性与定量相结合、实证与规范相结合以及对比的分析研究方法,对培训工程的总体绩效作出基本评价,对平原、丘陵、山区、民族嗖煌厍呐嘌导ㄐЫ辛瞬异分析;在此基础上,从培训对农户家庭农业纯收入、对农民应用技术能力、对农民经营管理水平、对农民思想文化素质等龇矫娴挠跋欤直鸫幼芴迨佑颉⒌厍角度进行了宏观研究和对比分析。从农民个人、培训项目、外部环境、评价制度等个方面,分析了影响培训绩效的因素及其重要性,重点就农民受教育程度和受训农民满意度相对较低的指导教师、培训组织、培训设施进行了个案研究。最后,提出了促进后续新型农民科技培训全面、协调、健康发展的对策建议。关键诃:新型农民科技培训发展现状培训绩效影响因素对策建议
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图表目录论文研究框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯美国农业科教体制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四川新型农民科技培训实施流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯各地区对培训的满意程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训对农业增产的影响程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训后农民使用种植养殖技术变化总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训对各地区新上农业经营项目的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训后农民决策判断能力变化总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训后农户经营管理水平变化总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参加或准备参加农业协会的人员比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯农民个人因素对培训绩效的重要程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯农民拥有农业科技培训证书或学历情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训项目因素对培训绩效的重要程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯外部环境因素对培训绩效的重要程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表年四川新型农民科技培训工程项目县⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表样本县培训机构基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯样本县培训总体满意程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训后农户家庭农业纯收入变化情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯培训对家庭农业纯收入增长的影响程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表农户家庭农业纯收入增长的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表各地区培训对不同农业产业增产的影响程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表鞯厍嘌岛笈┟裾莆罩种惭臣际跚榭觥表培训后各地区农民使用新品种能力变化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表培训后农民获取知识信息的渠道⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表嘌刀蕴嵘┟袼枷胍馐兜挠跋臁表培训对增强农民政策知识的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表培训对农民学习生活方式的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表广元朝天区新型农民科技培训项目绩效考核办法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图农民学习的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
一躲了暂,弘廖川年亏麓酢羧月如日论文独创性声明关于论文使用授权的声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,学位论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得四川农业大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何本人完全了解四川农业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意四川农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。研究生签名:导师签名:贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。,;●‘.
引言研究的目的和意义万人。从衡量劳动力素质的关键性指标——受教育年限来看,全省乡村劳动力平均次提出了新型农民这一概念,并深刻揭示了它的基本内涵——有文化、懂技术、