文档介绍：2009年浙江省高考生物试题评析及2010年备考策略一、2009年浙江省高考生物试题考点分布及分值统计132630I30II31245题号66理解能力理解能力植物的组织培养和动物的细胞培养基因工程的原理及技术选修(12分)361412理解能力获取信息能力实验与探究能力(细胞呼吸)和人体免疫系统在维持稳态中的作用生态系统的结构植物激素实验设计及绘图必修3(35分)18(4)综合运用能力基因的分离规律、遗传信息的转录和翻译、(酶在代谢中的作用)必修2(18分)366理解能力理解能力实验与探究能力细胞呼吸和(人体免疫系统在维持稳态中的作用)光合作用和细胞呼吸细胞膜系统的结构和物质出入细胞的方式必修1(15分)分值能力要求核心知识教材1、稳中求新,实现平稳过渡二、2009年浙江省高考生物试题主要特点3、突出考查学生运用知识、解决实际问题的能力2、关注生命科学研究能力的考查4、重视实验能力的考核,拓展命题类型(一)研究重要文本,把握复****方向1.《普通高中生物课程标准》2.《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》《生物考试大纲》《高考考试说明》三、2010年高考生物备考的策略(二)加强对高考试题及试题评价报告的研究加强对高考试题及试题评价报告的研究?整体研究历年高考试题-------找共性;?重点研究近年高考试题-------找趋势;?对比研究同类试题-----------找变化;?分类研究不同试题-----------找动态。22、集体协作、共赢高考、集体协作、共赢高考(三)科学备考,高效备考1、科学规划复****进程,合理安排复****时间5、加强理论联系实际,重视实践能力与创新能力的培养6、加强对实验思想、方法的指导,重视科学思维的培养77、关注过程与方法、情感态度与价值观的考查、关注过程与方法、情感态度与价值观的考查8、注重训练,提升学法、解法3、突出学科概念的理解和辨识,以核心概念带动一般概念4、重建学科知识框架 不讲究知识点的覆盖率,而是强调对核心知识 不讲究知识点的覆盖率,而是强调对核心知识点的考查,并不回避以往考查的知识点。点的考查,并不回避以往考查的知识点。(一)命题的重要知识点四、2010高考展望((11)侧重探究性实验的考查)侧重探究性实验的考查((22)对实验方案作出恰当的评价或修改)对实验方案作出恰当的评价或修改((33)考查学生表述能力的问题还会出现)考查学生表述能力的问题还会出现((44)注意实验结论用图形或图表表示即绘)注意实验结论用图形或图表表示即绘制图形、图表制图形、图表(二)实验考查知识的切入点主要联系人体健康、考查知识的切入点主要联系人体健康、生产、生活等,并关注与人类社会发展的生产、生活等,并关注与人类社会发展的生物科学新进展即注重紧密联系实际。生物科学新进展即注重紧密联系实际。(三)考查知识的切入点 在简答题、实验题中有可能出现绘制 在简答题、实验题中有可能出现绘制图表、图形的问题,来考查考生的总结概图表、图形的问题,来考查考生的总结概括能力。括能力。(四)绘图