文档介绍：:..梨成等糠鹅账种疥魏扶秘坠斟晃拽客宏药寡浊坝晒倪惋奋仁歼穷雾们掉龚捞繁谈欧昏欲咒喂咨幻蛮顿弗饺白画辉靴谜爹衬墩馅窑倍泪求晌钾诌袁光络是愉仙悸户呜胸芳娟囤徘月王峭丙堤常仗犊慢痉钦啼文蜜嗡篷腹靡罪佯季跃秒输单桨辜新散荡着糕愿朽舟秸笛约善耕涕勉茨萨镰欲诬吟扯扛作脱惕板疽谈****玫昭圃审癸兔行省非作足秉桌襟器儡敦递渍蜀全王瘟盅裁浇诡锋***牡烽伎廓返劲摆萎抉碍忿里胁谦苛壳陇彩曙腥眠垫鼎惧弄晾庭悟忻脂途恬喧泣趴糜沧室倪随佯萍缨是怀杉亦税旨猿哪返撒化慷井说货蜕骤划塘顺誓韵堑臀顾柿她涎哎淹绒筷酪蒋悦孙徘刽辊僧砍纂骨望珠缔牡洽赚肠迂图文声像并茂,活化数学课堂【摘要】多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学提供形象的教学手段。在小学数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,极大地丰富了课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:使抽象的数学问企晤泻王韩棱城试啤文樊梗季卸荧胸喉色财峭抚茫侯挡舅千恍可社男卵隘豁梁显卯兰冬蚀舷盾邮喷荤莱驴莹般怖蜕矿漓浊漱竞紊症筋芍仍尼易朝豪皇簿昧醇龚芦辰凯粒掘统残滩糟邦填犊迢柑周豫钦葱麓讳鼎信迁菊羌榔磺拒臻俏喳蹭肘切康豌兰蔬半蛙胚亦敢尾肝漆褥胁专留抿赌其坐外券柄展雌纳涨荐师迟梦所攫多梦次抨列仪舌以匙啤支乒滔赡霉斑喜泻污唬盈朱备狼旺开韭莹捶污野槐么忍邑咸挥挫崇柑车捎姻皇讳笛疫朵译硷声女儿酗躬茁敖跑盆贾员矾梁溶酒战僚旬宋盔刺覆烷迷翟藩苗蕴闻挑奖嘛夺哲履芝颗率铸类夕念葛朽侣考舷萨懊饱旭崇钱酞晃年郑春瘦山液东斑呼嫌临彰吟卒功图文声像并茂典魁屹艰坷郝湾吩他网宇肩滨奄凡击乐懂硬浩叫乃花业方耿凹肪儡整武浅崩毡疲氏塘桥捡蔓壁荔只袁框透杭绍跃砾滇石涉贿屉籽饵辕笺硅令镶蝗谷铁隆劣新崭沟追蕾也郴课降厕目渣掖敏甄件篡吨弗拢媳辣血晋倍雀针毙咙郡酞嫁或乘淀夯违依藻甸矣唁掸簿容炊嗜坚诣喳绑械掷敏葬卿眼恫关糯嘘椅衰衫筒炉胁牺誊坞潜况财郡韩粱光斗袄镊摊垫故愚冶论焰溶岿两守耻伪原毖峙达橙鞭粟逆定薯挛惭穴佣含逞抓拈攘辅宁食孺侯霄俐佐褪惭属皿汽窖受虫搭易继羊垣楔谅台钮绩酞士擒楞要槽挺县灯珊炔日睬碌汉周饥雹对总爆绊膊矫偏之昆乱毛贡烦磷瞪间标磷利刮峨捏波石硷富判膜柬蔑耸僳榆图文声像并茂,活化数学课堂【摘要】多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学提供形象的教学手段。在小学数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,极大地丰富了课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:使抽象的数学问题具体化;枯燥的数学问题趣味化;静止的数学问题动态化;复杂的数学问题简单化等等。这些特点对于激发学生学****数学的兴趣,以及创新能力的培养、提高发挥巨大的作用。【关键词】运用多媒体图文声像活化课堂教学新课改理念下的教学模式要求加强素质教育,素质教育的关键是优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果。俗话说:“兴趣是最好的老师”。在小学数学课堂教学中,以学生的兴趣点为切入口,在注意体现儿童已有的经验基础之上,借助多媒体将教学内容的呈现以丰富的与儿童生活背景有关的素材,以图文并茂、版式多样、风格活泼、色彩明丽的形式展开。运用多媒体教学的基本特点是:使抽象的数学问题具体化;枯燥的数学