文档介绍：☆基本信息
学校名称
教师
日期
2011年6月10日
教案标题
小学《英语》七年级下级Unit 12 Don’t eat in class
☆总体教学目标
学会使用从课本学到的句型和语进行交际。
祈使句的使用。
3、在活动中自我锻炼和培养,提高听、说、读、写几方面的能力。
☆教材内容
本单元的核心内容是围绕校规和家规展开的。本课时的教学内容是section A中的1a、1b and1c部分。通过Don’t引导的否定祈使句和句型What are the rules?的学习,操练掌握以及最终的写作练习,学生自主合作能力将会得到提高,将会养成良好的行为习惯。
☆学习者特征
学生步入初中不久,具有一定的分清是非对错的能力。
初一的学生大都听话,遵守学校和班级的纪律,具有讨论能力。
这个单元讲的是课堂上的纪律问题,贴近学生的生活,便于学生理解。
对于遵守纪律可能有少数学生有抵触心理,要做好相应的准备,应对突发状况。
☆教学内容分解
知识点号
知识点
学忆
理解
应用
分析
综合
评价
1
New words: in class, classroom, hallway, gym, arrive, late, go out, practice, inside, outside, uniform, sneakers, fight
√
√
2
Talking about the rules.
√
3
Sentence structures.
Don’t eat in class.
Can we wear hats in school?
No, we can’t.
√
4
The usage of can and have to.
√
√
☆学描述(用ABCD法描述)
知识点号
学
描述语句
行为动词
1
记忆
记住本单元新单词
记住
应用
会用学过的词表示方位
会用
2
综合
讨论一些特定的规章制度
讨论
3
应用
准确的使用祈使句
使用
4
理解
分清can 和have to之间的差别
分清
应用
使用情态动词翻译语句,表达命令
使用
☆教学重点
重点是词汇:rule、hallway 、fight 以及句型Don’t ……And what are the rules?
☆教学难点
Learn to talk about the school rules.
Train students' listening and speaking skills.
☆教学媒体的选择与应用
知识点号
学
媒体类型
媒体内容重点
使用时间
资料来源
教学作用
使用方式
1
记忆
板书
图片
4′
打印
创设情境
引发动机
边展示
边讲解
2
综合
投影
规章制度
5′
网上下载
提供情境
映入话题
看图—讨论—总结
3
应用
投影
语言结构
10′
教参
呈现过程
形成系统
理解—讲解—练习
☆板书设计
、叮嘱、号召等的句子,通常省略主语 you.
。