Don’t eat in class!教材分析.ppt

文档介绍：Unit 10
Don’t eat in class!
教材分析
教学重点
Task活动设计
教学目标
教学难点
一、教材分析
本单元以“规则”(rules) 为中心话题,旨在通过本单元的学习,让学生学会用英文表达一些标志的含义,能熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法,并能对校园内的公共场所的规则的制定进行参与。同时尝试给父母写一封信。
(一)、知识目标
、掌握词汇:in class, classroom, hallway, gym, arrive late, go out, practice, inside, outside, uniform, fight, have to
、掌握常用的句式。
Don’t eat in class!
Can we wear hats? No, we can’t.
We don’t have to wear a school uniform.
二、教学目标
(二)、能力目标
能用祈使句来谈论某些规章制度,情态动词can表示许可的用法和have to 的用法。
(三)、情感目标
;
,用委婉的语气给父母写建议信。
二、教学目标
掌握一些标志的含义,能熟练使用目标语言谈论某些规章制度的看法。
能对周围的校园制定出规则,能结合标志进行推理,以日记格式呈现。
三、教学重点
四、教学难点
We can’t rule the country without rules.
没有规章制度就不能治理好国家。
keep rules
break rules
school rules
class rules
family rules
library rules
dining rules
遵守规则
违反规则
校规
班规
家规
图书馆规则
就餐规则
Task活动设计一(导入新课)
Don’t smoke!
No smoking!
Don’t fight.
Don’t listen to music
in the classroom!
Don’t run
in the hallways.
Don’t eat in
the classroom.
Don’t talk loudly in public!
Please turn right!
Don’t take
photos here.
1. Don’t arrive late for class.
2. Don’t run in the hallways.
3. Don’t eat in the classrooms.
4. Don’t listen to music in the classrooms or the hallways.
5. Don’t fight.
What rules are Peter, Selina and Nick breaking?
Name
Peter
Selina
Nick
Rule
2
3
4
School Rules
1a
1b
Task活动设计二(SA 2a前)
A:Can we be late for class? B: No, we can’t. We can’t be late for class. A:So, don’t be late for class.
8:10 am
A: Can you fight ?
B: No, We can’t. We can’t fight.
A: So, don’t fight.
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