文档介绍：:..江西省义务教育均衡发展的问题与对策[摘要]作为经济欠发达地区,江西省义务教育发展水平近年来逐步提高。经过十几年的改革与发展,江西省九年义务教育已经开始由基本普及向高水平、高质量巩固提高阶段转变,发展质量和水平得以不断提高。但江西省义务教育发展的整体实力还不高,其中一个突出问题就是义务教育发展不均衡。主要表现为“区域差异”、“城乡差异”、“校际差异”。因此,对江西省义务教育均衡发展的现状展开系统研究,将有利于总结现阶段我国义务教育均衡发展的经验,对中部地区进一步推进义务教育均衡发展具有一定的理论价值和鲜明的实践意义。[关键词]中部地区;江西;义务教育;均衡发展作为经济欠发达地区,江西省义务教育发展水平近年来逐步提高。经过十几年的改革与发展,江西省九年义务教育已经开始由基本普及向高水平、高质量巩固提高阶段转变,发展质量和水平得以不断提高。但是,江西省义务教育发展的整体实力还不高,其中一个突出问题就是义务教育发展不均衡。主要表现为“区域差异”、“城乡差异”、“校际差异”。因此,推进义务教育均衡发展是江西省“十一五”教育工作的一项战略性任务。、江西省义务教育非均衡发展的现状与问题(一),最为直观地表现在赣南、赣西北、赣东三个区域教育发展水平不平衡。从2006年的江西教育事业发展统计数据中,我们可以发现,江西分区域小学一级教育毛入学率,赣南、赣西北、赣东差异不大,小学入学率普遍达到100%。但分区域初中阶段教育的毛入学率已经开始出现差异,主要是赣南与赣西北的差异。其中,%,其他地区普遍在97%以上,赣西北的新余市甚至达到了100%。江西分区域高中阶段教育的毛入学率差异明显,赣南、赣东、赣西北三个区域之间均相差20个百分点左右。在控制辍学率上,全省基本上达到了国家控制在3%以内的要求。但有些地区如宜春市初中辍学率仍在5%以上,特别是农村初中生和城市薄弱学校初中生的辍学问题依然比较严重。2004年9月至2005年9月,全市共流失初中生千余人。・2元、,全省有近30个县财政预算内安排的生均公用经费在I元以下,有10个县财政预算内没有安排公用经费。这些主要是以赣南、赣东一些贫困县为主。为解决这一问题,近几年省财政在核定预算内安排农村中小学公用经费标准方面积极努力,逐步提高。2005年,全省农村中小学财政预算内安排的公用经费标准已经达到小学生均40元,初中生均60元,其中贫困地区“一费制”生均财政拨款小学达到60元、初中达到80元的标准,确保了义务教育学校的正常运转需要。但赣南、赣西北、赣东三类地区在中小学生均教育经费、生均预算内教育经费、生均预算内公用经费上的差距同样显著。。高中扩招后,高中教师普遍缺乏。据测算,到2005年,高中阶段适龄人口将达到247万人,以60%的毛入学率计算,在校生数要达到148万。按省颁“县镇”:1计,需高中专职教师约10万人。目前缺口较大,而且高中老师学历达标率全省