文档介绍：第3课《“飞天”凌空》教学设计课题“飞天”凌空单元第一单元学科语文年级八年级学****目标1、了解什么是新闻特写,理解新闻特写的特点。2、理解本文描写的内容,学会阅读新闻特写的方法。3、比较新闻特写和消息的不同特点。4、培养热爱祖国,报效祖国的情感。重点1、理解新闻特写的特点。2、理解本文描写的内容,学会阅读新闻特写的方法。难点1、理解新闻特写的特点。2、理解本文描写的内容,学会阅读新闻特写的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,跳水是一项优美的水上运动,运动员在短短的2、3秒钟内,完成复杂优美的动作,确实值得我们赞叹。那么,跳水到底美在什么地方?会带给我们怎样的享受呢?今天,我们学****新闻特写《“飞天”凌空》,跟随跳水冠军吕伟欣赏跳水之美。进入情景,积极思考回答。由跳水之美导入新课,激起学生学****新闻特写的兴趣。讲授新课一、出示学****目标请大家齐读这节课的学****目标,带着学****目标进行这节课的学****活动。1、了解什么是新闻特写,理解新闻特写的特点。2、理解本文描写的内容,学会阅读新闻特写的方法。3、比较新闻特写和消息的不同特点。4、培养热爱祖国,报效祖国的情感。二、展示自学成果齐读学****目标明确学****目标,增强学生听课的目的性,提高课堂效率。教学环节教师活动学生活动设计意图同学们,课前你自主学会了哪些知识?还有哪些疑问呢?现在,请大家以学****小组为单位,展示你们的自主学****成果吧!一个小组展示一个知识点,其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识:1、写作背景1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会上,我国运动员吕伟获女子十米高台跳水比赛冠军。光明日报记者夏浩然、樊云芳在运动会现场写了这篇新闻特写,记录下了吕伟夺魁的美妙瞬向,被评为当年全国好新闻作品。2、作者名片夏浩然、樊云芳,光明日报记者。樊云芳,女,1945年5月生,1967年毕业于复旦大学哲学系。光明日报社湖北站原站长、主任记者,国务院政府特殊津贴专家,全国三八红旗手,全国优秀新闻工作者,首届范长江新闻奖获得者,中共十三大代表。3、跳水知识跳水是一项优美的水上运动,它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳,在空中完成一定动作姿势,并以特定动作入水的运动。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在跳水池中进行。跳水运动员从1米跳板,3米跳板,或从3米,5米,。4、文体知识本文是一篇新闻特写。新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。以小组为单位展示课前自主学****的成果。理解新闻特写。展示学生自主学****成果,可以督促学生加强课前自学,激发学生学****的兴趣,为课堂学****打下坚实基础。新闻特写是本节课的重点。教学环节教师活动学生活动设计意图简要和迅速地报遣新闻事实,是新闻特写与消息的共同点所在。二者差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。5、掌握字音6、理解词义屏息敛声:屏住呼吸,不出声。形容精神集中。酷似:指极其相似。从容不迫:不慌不忙,沉着镇定。沉静自若:沉稳平静,一如既往。慷慨:大方,不吝啬。由衷:出自内心。新秀:指新近涌现的杰出人才,新出现的优秀人才。8、质疑问难说说你有什么疑问?其他小组的同学或者进行回答,或者补充答案、修改答案。不能解决的问题,努力在后面的学****中寻找答案哟!三、欣赏飞天凌空同学们,我们首先欣赏这篇新闻特写的朗读录音,注意文中重点字词的读音和作者的情感态度。读一读字音和字义。提出课前自学时的问题,集体尽量合作解决。掌握重点字音字义。培养学生提出问题的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图播放朗读录音。同学们,刚才的录音已经让你感受到我国运动员的飒爽英姿,假设你是中央电视台的播音员,请用你美妙的声音向全国人民播报这则消息吧!思考下面的问题:1、这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用?点拨:这篇新闻特写的标题“‘飞天’凌空”用文学性的写法表现我国运动员跳水的优美动作,激发读者的阅读兴趣。副标题“──跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容,解释说明标题含义。2、这篇新闻特写的主要内容是什么?点拨:。3、你能结合课下注释找出这则新闻的六要素吗?点拨:何时:1982年11月24日何地:印度新德里何事:女子十米跳台跳水比赛何人:吕伟何故:第九届亚运会如何:吕伟荣获冠军4、本文按照什么顺序来记叙的?请你梳理出这篇新闻的写作思路。点拨:本文按照时间顺序来记叙的。认真倾听录音。有感情朗读。结合文章回答问题。引导学生注意读音,感受新闻的情感。激发学生朗读的