文档介绍：个人专业发展三年规划
(2013——2015年)
规划能指引人前进的方向,也对自身进步起到积极的激励作用,结合学校的发展,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。
一、自我分析
(一)自身优势:热爱教育事业,工作态度认真,勤于思考,爱学****具有一定的研读教材和教学反思的能力,初步形成了自己的教学风格。
(二)不足之处:对新课改新教材的认识还有待加强,对教育教学理论知识的学****还有待加强.
二、总目标
(一)坚持继续学****树立终身学****的观念,不断丰富自身知识结构和提高自己修养。
(二)注重教学经验中的总结,一学期写一篇有质量的教育教学论文。
(三)积极投身提高课堂教学有效性的研究,注重教学反思,在教学中逐步形成自身特色。
(四)积极参加学校数学科的研究专题,积极开展实验工作,完善“新课程”,形成具有“新课程下小学数学教与学”的实践模式。
三、实施阶段
(一)第一阶段(2013年)
1、目标
(1)树立新型的教育观、教学观和学生观,在教学中渗透新课程的理念。
(2)在教育教学过程中重视学生行为****惯和学********惯的养成。
(3)与家长加强沟通和联系,让学生快乐学****快乐成长。
2、实施措施
(1)加强自身学****不断更新教育教学理念,进一步提高专业素养。
(2)珍惜各类学****和培训的机会,通过各种渠道向专家、学者学****br/>(3)加强理论学****提高研读教材的能力,研究学生的学****心理,探索提高学生学****能力的有效策略,并认真做好读书笔记。
(4)把教书育人放在首位,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
(二)第二阶段(2014学年)
1、目标
继续深化第一阶段的达成目标规划,加强学****和实践,不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识,提高教育科研水平,进一步提高课堂教学的有效性,争取总结有价值的教学论文。
2、实施措施