文档介绍：幼儿园大班角色游戏案例怎样才能更安全游戏时间到了,今天小朋友学****完本领便到区域开始玩了起来。皇甫雨晨和邱恬小朋友选择了娃娃家,皇甫雨晨做"姐姐",邱恬做"妈妈",陈景润小朋友也紧跟着加入进来当起了"爸爸"。今天娃娃家可真忙活,"姐姐"和"妈妈"一起去理发店了,"爸爸"去上班了。这样娃娃家不就没人了,我走过去"哆,哆,哆!有人在家吗?"爸爸在上班,妈妈正在烫头发,皇甫雨晨"姐姐"听到后马上赶回家对我说:"我和妈妈去理发了。""可是娃娃家没有人在家,要是小偷进来了为不危险啊?"皇甫雨晨"姐姐"听了马上回到了娃娃家:"那我先在家里,等妈妈烫好头发我再去吧!""姐姐"便留下来看家。游戏还在进行中……[分析]: ⑴老师应在平时提及这一点,让孩子加以重视。要让娃娃家的小朋友之间相互沟通好,要记住留下一个人来看家或照顾宝宝。⑵幼儿还未养成出门要关好门的意识,对安全知识的了解较为贫乏,警惕性和意识性不够高。⑶区域中警察角色或保安角色的缺乏,教师可适当添加,避免区域中出现的不良现象。[指导策略]: ⑴教师引导幼儿间相互合作在活动结束总结时,要让孩子自己来说一说角色游戏中的情况,把好的地方与不足的地方提出来,其他宝宝帮助解决或老师给予一定的建议。让幼儿间学会相互帮助,并在每个区域中都至少留一个宝宝。⑵在课余放松的时间给孩子多讲述一些安全知识。让幼儿多加了解,如:①出门时,要把具体的情况告诉爸爸妈妈,并且关好门再出去。②不能独自一人去游泳、玩电、玩火极容易产生危险的东西等等,让幼儿多了解安全知识,学会保护自己。⑶在区域中增加警察角色或保安角色这一角色。这项角色的添加不仅能够保证到各个区域的治安问题,还能避免幼儿间出现争吵的现象。