文档介绍：学校直饮水工程方案(一)学校饮水现状1、学生饮水市场分析目前学生中存在的不良饮水习惯,不注意饮水,每日饮水量不足,如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”,认为吃要讲健康,而饮水只用来解渴,不渴就不喝。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过,学校饮水设施不完善,不是想喝水就立即能喝到,时间长了,喝水欲望就减弱了。另外学生也没有主动饮水的习惯。人体内细胞不断进行代谢,排出废物,散发热量,都会损失水分,保持体内环境的恒定,因此保持人体每日水分摄入与排出平衡十分必要。学生每日摄入的水主要来源有三种途径:饮水;食物中所含水;固体有机营养物质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。其中代谢水来源很少,只占总摄入量的8%左右。60%是靠饮水来补充,饮水对保持每日机体内水的动态平衡,尤其是保持血管中血浆稳定,即血液循环稳定起起很大作用。当饮水不足时,身体内缺水程度较严重,引起相对的渗透压增高,水则由组织间液向循环内液流动,呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时,缺水严重,细胞内液的水则流向组织间液,这样就产生细胞内脱水。脱水严重就损伤细胞,尤其易损伤脑细胞,所以中小学生应养成主动喝水的习惯。现在许多家长普遍反映孩子就是不爱喝水,而喜欢喝带气、带甜味、带酸味的饮料。应当强调喝饮料不能代替饮水,这些带甜、酸味道的饮料不但容易造成学生厌食与厌水,长期下去还会造成学生的营养缺乏症,造成学生酸性体质。作为饮用水除了要讲安全卫生外,更重要的是要讲水的营养与健康,要符合学生人体生理需要的水。2、学校饮水难题目前关于校园饮用水的安全隐患问题和收费公平合理等问题已成为大多数学校面临的难题。经调查发现目前部分学校还是用锅炉烧开水供应学生饮用,学校每年因烧锅炉供应开水需要投入不少费用,且每年都有报道称学生因饮用不合格的水而引起学生患有细菌性痢疾、肝炎、肠炎、血管病、结石病等疾病。随着人们生活水平的提高,目前大部分学校统一为学生到市场购买桶装水,购买桶装水的费用由学生分摊,这样使学校方面收费不公平的难题产生了。平均摊费,多喝少喝浪费大,学生家长有意见。桶装水由于生产、包装、储存及运输过程中有难免造成水的二次污染和安全隐患,因此在健康、安全方面也很难保证;桶装水需要打电话订购:时有遭遇缺水的尴尬;而且桶装水价格偏高对贫困学生来说长期饮用经济负担加重。若由学校出钱为学生购买桶装水,在经济和管理方面大大的增加了学校的负担。为了学生能喝上相对安全的水,家长就让孩子自己准备开水去学校。自带水使得家长学生都麻烦,每天离家时都要多一道“备水”程序,学生除了书本还要加入一壶水,加重孩子负担。家庭条件较好的家长就给点零用钱,让学生自己到小卖部买水喝。许多小孩为了吃零食,宁愿不喝水,更有甚者拿去打游戏,买玩具。容易养成孩子随意花钱不懂节约的习惯,最重要的是影响了身体健康。校园直饮水工程优势为响应中央政府提倡的校园服务社会化改革之号召,通过社会企业与学校的合作,充分利用企业优势,在部分学校投建一套电脑操作自动控制完善的管道直饮水供应系统,彻底为校园解决饮水问题:1、采用世界先进的反渗透制水技术生产纯净水,解决饮用水卫生安全问题。2、采用饮用水专用管道输水至终端IC卡饮水机,简化了服务程序,并由公司统一派专人维护,以保证IC卡饮水机高新技术管理问题和收费准确合理的问题。3、系统耗电量少,纯净水直接饮用有益健康,有热水和常温水同时供应,适合冬天和夏天不同的饮用选择。4、水价低廉,方便实用,冷热两用,刷卡消费,多饮多计,少饮少计,不饮不计,并提升校园的硬件设施的配套。5、节能环保,在能源日渐紧张的今天,彻底清除生产、包装、储存及运输等不必要的能源浪费,利国利民。校园直饮水合作方案为解决本市各校学生健康饮水和节省开支的难题,同时提升学校的知名度,公司专为学校设计了一套完善的直饮水建设合作方案,集团自己操作也可由投资者操作。具体如下:1、集团或投资者(甲方)根据学校现有人数安装足够容量的纯净水设备。整套设备的投资(包括制水设备、终端智能IC卡饮水机、管道和施工)均由甲方负责,学校无需投入任何费用;设备运行所需的水电费也由甲方负责(主机加工制水);2、直饮水设备及系统的维护工作,包括水质检测、维修维护、滤材更换均由甲方负责;3、甲方只收取五年的利润,五年后整套设备的所有权归学校所有。(注:为保证师生的饮水健康,甲方的投资需长时间才能收回。因此,要求校方停止外购桶装水;建议停供开水)净水校方经营管理办法该直饮水系统采用IC刷卡消费的方式进行售水,纯净水初定为每100毫升3分钱,具体价格由公司和校方共同协商制定。流量精确到每分钱,多饮多计,少饮少计,不饮不计,自愿购卡消费。具体操作如下:1、由学校或公司统一发售IC卡,IC卡面值为20—50元,消费完后可充值继续使用。IC卡免收工本费,但为了规范管理,统一收