文档介绍：浙江大学外国语言文化与国际交流学院
硕士学位论文
关联理论对大学英语阅读教学的启示
姓名:顾玉芳
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:程晓玲
20090401
关键词:英语阅读大学英语阅读教学关联理论中文摘要英语阅读教学是大学英语课堂教学中最重要的内容之一。通过阅读,学生能够获得最有效的语言输入,并提高他们的语言能力。英语阅读是一个非常复杂的认知过程,而关联理论能够帮助教师和学生更透彻地理解英语阅读的过程。依据关联理论,阅读是一个明示一推理的过程。在这个过程中,作者通过文字传达他要表达的意思魇,而读者通过解读评这些文字,理解作者想要表达的意思。由于读者和作者不能面对面交流,在阅读过程中,读者应发挥更积极的作用,通过扩大或改变认知语境,积极建立与作者之间的互本文通过问卷调查和内省法,旨在了解大学生在英语阅读中存在的实际问题以及他们认知能力上的差异,并试图从关联理论的角度,寻求一些提高阅读能力,改善英语阅读的方法。文中就大学英语阅读教学提出了一些较为具体的建议,并付诸于课堂实践。之后,通过访谈形式,了解并证明了关联理论确实对大学英语阅读教学起到一定的指导作用。明。
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产愣导师躲肭┳秩掌冢签字日期:沙甏踉乱》口瓿г滤日浙江大学研究生学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书表或撰写过的研究成果,也不包含为获得逝姿盘鲎或其他教育机构的学位或逝姿盘堂构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝婆盘堂年本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解有权保留并向国家有关部门或机可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期:月日’
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