文档介绍：密级:——编号:——整体语言教学法与英语词汇教学掷嗪牛学位授予单位及代码:丝鲞堡王盔堂§学科专业名称及代码:筮垦适直堂盈堕旦逼壹堂焖研究方向:墓遣适壹拯麴堂鎏堡监塑塞指导教师:星圣重熬塑堡歪遮但歪遮题竖基生:.嚣亟匝论文起止时间:..答辩委员会主席:研宄论文评阅人:
要摘教师为中心的。这种现象普遍存在,导致了学生在词汇学习过程中陷入耗时、低指出了目前英语词汇教学的传统方法和存在的弊端。而后,基于以上论述,针对体语言教学法为主进行系统有效学习的实验班,其目前的成绩要高于以往的英语词汇成绩。因此,通过整体语言教学法进行英语词汇教学有助于提高学生的词汇应用能力,并在此基础上对于英语词汇教学提出可行性建议。关键词:英语词汇教学;词汇教学在英语学习过程中起着举足轻重的作用,而多数英语课堂教学是以效的误区。因此,本论文试图通过整体语言教学法的实施与应用,来解决英语词汇教学所存在的问题。本论文首先详细地阐述了整体语言教学法的定义,理论基础及特性。其次,构建出此教学法指导下的词汇教学具体操作模式。最后,作者对某个班级进行了教学实验,在此期间进行了一次问卷调查和两次词汇测试。数据结果显示:以整整体语言;应用
.,.’瓵.,,,瑃.,
;;
作者签名:邀劢盈抵猎耞作者签名:魄函幽娶翌垂猯年生月长春理工大学硕士学位论文原创性声明长春理工大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的硕士学位论文,《英语专业学生提高阶段写作元认已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版知分析》是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标权使用规定獬ご豪砉ご笱ПA舨⑾蚬矣泄夭棵呕蚧顾徒谎宦畚牡复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑指导导师签名:
琲甋,.,...”甌..’:”琣甀瑆”...”甆.,痶瓹”,..
甌,.,,.,瓻甐..甌.,”,”保琣.,瑆甃”’
.,.””.‘瓾,..瑃气
.,,,.’.:.珽甤瓵,..,,...瑆簍,瓼,
..