文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________初中学生学习规范初中学生学习规范(征求意见稿)一、制定学习计划学期开始,要在全面分析自己现状,准确找出自己的长处和短处,明确自己发展方向的基础上,制定出全面、科学、合理、高效、易行的学习计划。目标应有远期、中期和近期目标;目标的确定,应以通过自己的努力能达到或接近为宜,切忌目标定得太高或过低,且突出重点;目标实施的措施、方法应科学、合理且有明确的时间安排等。书写要做到字迹清晰、字体规范,确保整洁美观。二、:利用开学前的一段时间,通读新教材,力求对学科知识体系有概括性的了解。:利用周六(周日)的时间,依据下发的导学案,对下周将要学习的某一单元(章、节)的知识进行系统性的预习,明确知识的重、难点,初步建立起本单元(章、节)的知识结构体系,能从整体的高度掌握知识。:依据导学案对课本知识进行预习并对搜集到的知识进行整理。为课堂学习打下基础。课前预习可按“看→想→查→思→定→验”六字法进行。①看:仔细看书,边看、边勾划、边批注等。②想:想一想旧知识的运用、新知识的要点、疑点、模糊点等。③查:利用工具书或参考资料,去解决自己能够解决的疑点、模糊点等。④思:要多问几个为什么,去思考、发现、提出、解答高质量的问题。⑤定:依据预习效果,确定听课、交流的重点。⑥验:做有关的基本练习题,验证预习效果。三、⑴预备铃响后,必须进入教室,及时准备好相关学习用品、用具,并对课前预习情况作简单回顾,提前进入学科思维状态。⑵上课铃响,班长喊“起立”后,应立即起立,动作要迅速、规范,师生问好,声音要洪亮。若上课迟到,要在门外喊“报告”,征得老师同意后,方可进入教室。⑴要遵守课堂纪律,持有端正的读姿、写姿、坐姿、站姿,做到精神饱满,充满自信。若有特殊情况需离开教室时,必须征得教师允许后,方可离开。⑵精力集中,专心听讲,积极动脑,做到眼到、耳到、手到、心到。养成良好的听、说、读、写等习惯。在学习过程中,要注重用不同的学习方法去学习不同的学科。⑶积极参与课堂讨论,善于发现问题,敢于提出问题,踊跃发表自己与众不同的见解。发言要先举手示意,得到允许后,方可站直发言。发言时要用普通话,且声音洪亮,吐字清晰;用词准确、科学,语句完整,意思表达清楚、条理;发言完毕即自动坐好。在别人回答问题时,自己应神情专注,不东张西望,不摆弄其他物品,不随意插话,不随便抢话并做到自觉反思。若有必要作补充或提出不同见解,要有礼貌地向别人提出,在征得对方同意后,再发表自己的见解。⑷积极开展自主、互助合作学习。依据导学案及教师要求,认真进行高质量的自主学习,初步实现对基础知识的掌握与应用。依据导学案及教师要求,同桌或组内学员,对独立思考仍不能解决或有疑义的问题进行有效地互助、合作学习。合作学习过程中应做到动与静、自主与互助的有机结合;主动、真诚、自觉、自悟,尊重别人,虚心倾听,乐于助人;勇于探索、大胆探究,主动思考、积极回答、敢于展示等。在合作学习过程中,应依据学习小组的划分,明确自己在合作学习过程中担任的角色,努力完成自己所承担的任务。组长,要发挥好带头、调控作用,监督小组内每一个成员的学习