文档介绍：幼儿园中班教案《认识椭圆形》含反思活动目标: 1、认识椭圆形,掌握椭圆形的名称。 2、能够分辨出椭圆形物品。 3、分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、有兴趣参加数学活动。活动准备: 1、熊猫大图一张、习题图人手一张 2、黑色水彩笔、铅笔、三角形,圆形、各种椭圆形物品图及物品 3、软(铅)丝活动重点:认识掌握椭圆形。活动难点:能分辨椭圆形物体。活动过程: 一开始部分 1、变魔术引出——椭圆形“小朋友,你们猜猜今天张老师又带来了什么?‘百变丝’它非常厉害,快来看看! 教师提问:“这是什么形状?(圆形)在变变变,使百变丝变成椭圆形,问现在是什么图? 小结:长长的圆、扁扁的圆。我们都叫它椭圆形。二基本部分 2交流观察复习图形(1)教师依次出示其他图形,让幼儿说出是什么形状? (我们学过了:正方形、圆形、三角形、这个是椭圆形) (2)观察椭圆形图片。(3)在相同的筐子力找到相同的物品。游戏给图形宝宝找家(依次出示各图形的箱子) ——把筐中椭圆形的纸卡送回家放入箱内。——教师做确认。 3、画一画(1)再一堆物品中找出椭圆形并划横线(铅笔) (2)教师巡回指导(3)画熊猫(自己做) ——你们知道这是什么?你们看看跟电视中有什么不一样?(没涂色)熊猫那些地方时椭圆形?请吧椭圆形部分涂黑。三结束部分延伸:和圆形比较。教学反思: 这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的