文档介绍：2014XX收费站职工政治学录
**区教研室2014年工作要点
2014年,**区教研室以党的十八大精神为指针,紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点,认真履行研究、指导、服务职责,以提高教学质量为目标,全面深化课程改革,深入开展教育科研,扎实推进校本研修,全面提升服务水平,为**教育强区建设作出新贡献。
一、全面深化课程改革,提高课程实施水平
(一)认真落实课程方案。按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》(试行)和《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,组织地方课程《可爱的榆林》教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会,规范中小学课程设置和课时安排。修订《**区中小学教学常规管理基本要求》,进一步规范中小学教学行为。
(二)分类组织课改培训。落实省、市、区教师课改培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级课改培训,更新课改理念。立足本区实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效。开展薄弱学科教师培训,均衡学校学科教学。
(三)全面深化有效教学。贯彻落实《**区中小学有效教学实施方案》和《**区中小学有效教学基本要求》,配合市教研室有效教学深化年活动,探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径,实现有效教学常态化,教学管理精细化,学校发展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会,促进学校有效管理。组织全区中小学高效课堂观摩研讨活动,交流有效教学经验。
(四)切实提高视导实效。继续实行教研员联系学校制度,开展课改视导活动。开展常规视导,把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导,指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。开展重点视导,对新上岗教师进行课改指导,提高新教师的新课程实施能力。
(五)全面优化素质评价。调研六年级综合素质评价工作,制订《**区小学六年级综合素质评价方案》,组织全区六年级综合素质评价。修订《**区初中学生综合素质评价方案》,指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价,按时上报数据库信息。
(六)丰富课改信息资源。充实**教育网教育科研栏目内容,及时发布课改资讯和教科研信息。编印《**教育》4期,充实期刊内容,创新期刊形式,提高期刊质量,为广大教师展示、交流课改成果创设平台。
二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展
(一)加强学段特色研究。开展学前教育研究,贯彻落实《**区幼儿园保教常规要求》和《**区幼儿园保教工作要求与细则》,指导幼儿开展领域渗透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿教师成长策略等课题的研究,组织幼儿教师《36岁儿童学习与发展指南》培训活动和幼儿教师技能大赛。开展高中教育研究,交流高中学校学分认定、课程选修经验,组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究,指导职业教育学校开展学生管理研究,提高职业教育学校的学生管理水平。开展特殊教育研究,根据特殊教育学校实际,开展聋哑语训研究,提高特殊教育学校教学效益。
(二)突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向,立足《**区十二五基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课