文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《创业基础》教学大纲《创业基础》教学大纲课程英文名:Businessfoundation课程代码:17623006学分:1总学时:18课程性质:创业导向课考核方式:考查课程类别:必修课开课单位:就业创业教育中心先修课程:无适用专业:学校各专业E模块课程适用方向:创新创业本课程对应的就业岗位:自主创业、企业内创业本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称:SIYB创业培训证书一、教学目标本课程是面向全校学生开设的公共必修课程,是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求(试行)》([高教2012]4号),以及学校的人才培养目标和学生的实际情况,将本课程的教学目标确定为:通过“创业基础”课程教学,使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。二、教学要求本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程,它要求遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学****的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。三、学时分配章  目教学内容教学时数一二三四五六七  创业,创业精神与人生发展 创业者与创业团队  创业机会与创业风险  创业资源  创业计划  新企业的开办 综合考核2244222合        计18四、、:《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共基础课系列),:《创业学:原理与实践》,:《中国创业学》,中国人民大学出版社2010年7月1日出版4.(美)杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利主编:《创业学》(第六版),人民邮电出版社2005年7月1日出版。:《创业者的素质与创业管理》,,刘杨,代腾飞主编:《赢道-成功创业者的28条戒律》,:《创业团队的理论与实践》,:《从零开始学创业》大全集,:《创业研究——创业机会的发现、识别与评价》,,高建主编:《创新与创业管理(第6辑)——创新方式研究专辑》:《创业学导论:原理、训练与应用》,***,孙静,徐弥榆主编:《创业融资》,:《创业管理——理论与实践》,:《大学生就业与创业实训》,北京-:《创新创业思维拓展与技能训练》,科学出版社2012年5月出版16.(英)《创业计划书》布莱克韦尔著,褚芳芳,闫东译/2009-03-01/***出版社17.(美)巴林杰主编:《创业计划:从创意到执行方案》,***:《创业管理》(管理学系列教材),***出版社2008年出版。:《创业管理-大学生创新创业基础》,北京-清华大学出版社2011年9月出版20.(美)《创业宝典:未来企业家之路》,《创业者》杂志著,高建译2012年6月1清华大学出版社六、大纲内容(3-8页)第一章创业,创业精神与人生发展(课时)【教学目标与要求】通过本章教学,应使学生了解创业的概念,创业与创业精神的关系,创业与人生发展的关系,以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值,正确认识并理性对待创业。【重点难点】创业与创业精神,知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。【教学内容】第一节创业与创业精神一、创业的定义与功能二、创业的要素与类型三、创业过程与阶段划分四、创业精神的本质、来源、作用与培育第二节知识经济发展与创业一、经济转型与创业热潮的关系二、创业活动的功能属性三、知识经济时代赋予创业的重要意义第三节创业与职业生涯发展一、广义和狭义的创业概念二、创新型人才的素质要求三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用【创业实践】参观校友创办的企业了解参观企业的市场定位和创业过程【参考文献】