文档介绍：幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思教育目标: 1、学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。 2、体验期待的焦急与惊讶的心情。 3、能根据音乐的速度,变换动作速度。 4、学唱歌曲,有表情地演唱歌曲《小蛋壳》。活动准备: 图谱、音乐磁带、录音机。活动过程: 1、练声:师生问好。 2、结合图谱讲述故事,激发幼儿兴趣。师:今天天气真好,我去找朋友一起玩,可是经过鸡妈妈家的时候,看见了一件奇怪的事……老师把这个故事编成一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《小蛋壳》。 3、学****歌词。(1)根据图谱按节奏朗诵歌词。(2)引导幼儿跟着音乐旋律朗诵歌词。 4、学唱歌曲。(1)完整倾听,感受音乐旋律。师:这首歌曲听起来感觉怎么样? (2)教师清唱,幼儿小声跟唱。(3)不同形式演唱。提醒幼儿用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。①全体幼儿看图谱演唱。②幼儿分组演唱歌曲。 5、教师表演,幼儿回忆并反馈,师幼共同表演。师:我表演得怎么样?你喜欢哪个动作?我们一起来学一学。活动延伸: (1)引导幼儿迁移生活经验,变换各种不同的“动物”,并尝试演唱。(2)音乐区:将图谱、磁带投放到音乐区,让幼儿演唱并表演。评价与反思: 1、首先对于农村的孩子,我把要求降低了。在创编环节我把它放在活动延伸。 2、我以故事引入、激趣从而引出歌曲的歌词,接着师弹奏歌曲旋律,引导幼儿跟着音乐朗诵歌词。进一步让幼儿熟悉、掌握歌词部分。 3、而在学唱环节时,我先引导幼儿完整倾听,感受音乐旋律。让幼儿能充分的感受一下这种活泼、欢快的旋律,对于幼儿新学一首新歌,完整倾听是非常必要的。在幼儿的头脑里旋绕着优美的旋律,幼儿才有兴趣跟着老师的节奏一步一步地学。 4、接着教师清唱,引导幼儿幼儿小声哼唱,因为在熟悉歌词部分时,可能还有少数部分的幼儿不能马上消化接受,而我