文档介绍：幼儿园中班音乐教案《小树》含反思活动目标: 1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。 2、幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力。 3、通过主题活动的开展,激发幼儿爱护和保护自然环境。 4、尝试仿编儿歌,乐意说说儿歌意思。 5、了解儿歌的含义。活动准备: 1、flash动画 2、拟人小树图片、背景图等活动过程: 一、师幼问好:奥尔夫问好方式集中注意力师:宝宝好——! 幼:老师好——! 师:宝宝,宝宝,早上好——! 幼:老师,老师,早上好——! 二、小朋友欣赏flash,了解一些常见的树师:今天有好朋友来我们班来做客,看看它们是谁啊? 幼儿:树师:这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树) 幼儿同老师一起看flash说出树的名称。师:小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树,你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树,然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗! 三、情境创设,引出儿歌: 师扮小树苗:“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看! 师:原来是小树苗在哭。师:我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗? 幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”教师(以小树苗的身份)讲故事:“我们树家族被人类破坏了,现在就剩下了我自己,在这里我好孤独啊北风都快要把我给吹倒了,我好冷啊,呜呜呜……”(引出儿歌:一棵小树好孤独,北风吹来呜呜哭。) 师:孩子们我们怎么帮助小树呢? 幼:孩子们说出自己的想法。师:小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊,那你们会怎么办呢? 幼:找小朋友玩。师:好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧! 师:这样它们手拉着手再也不怕大风了,看!小树笑了。(引出儿歌:千棵小树手拉手,大风见了也认输。) 师:小朋友们帮助了小树,太了不起了,老师就把这件事儿编成一首儿歌,我们一起来听听吧! 四、引导幼儿学儿歌: 1、听录音提要求。师:closeyoureyes小朋友们认真听, 2、看幻灯片图片,教师交代儿歌名称,带领幼儿分句读儿歌。 3、学****儿歌:师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型); 4、手指律动,集中幼儿注意力。 5、分角色说儿歌:一名幼儿说儿歌的前两句,后两句大家一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。 6、幻灯片儿歌:幼儿空中点读儿歌。五、师幼谈话,进行语言思维训练师:提问:树为什么是我们的好朋友呢,它对我们有什么好处呢? 幼:树能长苹果……师:对,能结果子的树是果树。幼:下雨的时候可以躲在大树下。师:老师告诉你们,下雨的时候,特别是雷雨天千万不能在大