文档介绍：河南师范大学
硕士学位论文
改革后的大学英语四级考试反拨效应及现状研究
姓名:王莹
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:端木庆一
20090601
摘要言教学发展服务。语言测试的发展经历了三个阶段:心理测量一结构主义阶段,心理语言学一社会语言学阶段以及交际理论阶段钛张良平,:R8谋浯车囊越年碌谝淮卧诓糠衷盒J缘悖缕鹪谌ü嫱菩小多数教师对于目前的改革基本满意,但他们仍然期待进一步变化以促进交际教学和学生交际能力的提高。此外,仍有一部分教师对这次改革的内容不太了解。另外,部分教师语言测试的发展是以语言教学的发展为前提,以促进语言教学发展为目标,并为语师为中心、以掌握语言知识为目的的语言教学模式,使之成为以学生为中心、以掌握语言交际能力为主要目的的语言教学模式,需要语言教学各个环节的改革。语言测试作为检测语言教学效果的一个重要环节,也必然要发挥起应有作用。因此,大学英语四级考试改革带来的反拨效应就值得关注。大学英语四级考试是针对我国非英语专业在校大学生的大规模标准外语测试,是一项英语水平测试,它的主要目的是为大学英语教学服务。在过去的二十年里,大学英语考试经历了恢复,发展和改革的过程。然而越来越多的参试者和各社会阶层对四级证书的看重使得大学英语四级考试变成了~种高风险考试。使四级考试的最初目的发生扭曲,在一些学校甚至出现了教学为考试服务的现象,许多大学生汉语水平下降,盲目追求四级考试证书。为了适应新的大学英语教学要求,改变四、六级考试带来的负面反拨效应,作为大学英语教学改革的一部分,大学英语四级考试改革于年开始启动,本研究从交际语言能力,交际测试和语言测试的反拨作用理论出发研究了改革后的大学英语四级考试的考试后效,现状及仍然存在的问题。研究采用问卷调查,访谈以及课堂观察等研究方法,以名大学英语教师和怯⒂镒ㄒ当究粕Q芯慷韵螅进行了为期半年的研究。研究结果表明:一、多数大学英语教师和非英语专业学生认为他们的教学和学习受到大学英语考试改革的影响,影响最大的方面是教学方法的选择。理解了教学改革和测试变化的真正意图,却不知如何运用。根本原因是缺少教师培训。二、这次改革在初期基本达到了预期目标,四级证书取消后,大部分学校取消了将四级通过与毕业证书挂钩的规定,并杜绝了社会人员参加考试,四级考试的社会权重有所降低,但大多数教师认为考试内容的改革力度不够大,仍需更加深入的改革。三、改革的
语教学改革的要求不一致。改革的过程将是一个长期而复杂的过程。本研究为了促进四级考试的进一步发展和改革,提出具体建议如下:实施过程中,一些非重点院校由于学生入校时英语水平相对较低,以及师资,教学资源上与重点院校存在差距,在实施一些新的政策时感到困难。总而言之,改革后的大学英语四级考试在考试内容的选择以及考试对教学带来的反拨效应方面,仍然存在与大学英忧慷越淌υ诖笱в⒂锝萄Ш痛笱в⒂锟际愿母锓矫娴闹傅己团嘌担徊礁母锟际员旧恚煌保黾友6匝⒂镅捌拦赖淖灾餍裕母锼募犊谟锟际裕?忌峁└嗖渭涌谟锊馐缘幕幔岣呓滩哪谌菁翱际阅谌莸恼媸敌裕睦灾餮凹白晕移兰邸考试的改革不仅仅是试卷结构和内容的改革,还应该加强考试评估及反拨教学的功能,改革考试的内容,模式以及评估方法,达到以考促教的目的。考试的改革是个长期复杂的过程,需要不断根据教学的需求增强自身发展。关键字:改革,反拨效应,现状,大学英语四级
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特嗍等华躲奏屎跎仙签名:—垣导师签名独创性声明关于论文使用授权的说明研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河南师本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼