文档介绍：附件1 讨论数据:「放眼四方」(第一部分)个案一:彩宁、女、17岁、名校高三学生兴趣:绘画、舞台布置和道具制作、喜欢阅读时装杂志、欣赏美丽的事物;虽对读书没有兴趣,但不抗拒继续升读学术性的科目能力:校内成绩属中上。以中学文凭试成绩推断,应能升读一流大学的热门学位课程,如心理学;艺术创作成绩优异,得到师长和同学的肯定和认同性格:内向、缺乏自信、需要安全感(包括工作和收入穏定)、负责任、完美主义者,很重视满足感志愿:时装设计师或舞台设计师彩宁要为选科作抉择。你们认为她应选择修读设计课程,还是选修心理学学位课程呢?他人意见:父亲:做设计师没有前途,收入又不稳定,不踏实,只有修读一流大学的吃香学术科目,毕业后才有前途和好的发展。艺术是不可以当饭吃的!如果你要读,你自己挣钱读,我们不会供你。姐姐:我自己是过来人。修读自己没有兴趣的科目会比较吃力。相反读自己有兴趣的科目,无论多辛苦都有乐趣和动力。事业是一世的,若一生都做一些自己没有兴趣的工作,会很辛苦的。朋友:做心理学家不错吧!收入不错且稳定,也有很长远的发展及前途。心理学家:心理学家的工作很专业,帮助到很多有需要的人,工作很有意义。设计师:设计的空间有时候并非想象中那样大,因很多时都要顾及市场的需求和客人的喜好。当要为生活而设计一些只合乎客人要求,但毫不美观的作品时,真不是滋味。设计课程收生主任:凭你的艺术天份和才华,加上我们学士课程的专业及全面的训练,他日必能成为一位出色的设计师。其他因素:家庭环境:经济能力还可以,但彩宁有三个弟妹正在读书,父母寄望彩宁能完成大学学位课程,找到有前途和收入稳定的工作,协助供养弟妹读书。前途比较:做设计师,只要有能力、才华和机遇,可以有很好的发展。完成心理学学位课程,再修读相关的硕士课程,便能执业成为心理学家,有较稳定的工作和收入。彩宁是否应该改变她原先的决定?为什么?个案二:志铭、男、17岁、高二学生兴趣:打游戏、上网、看漫画能力:高二未能升读高三,但可报读其他进修课程;年轻虽轻,但厨艺不错;记性好性格:细心、内向、怕辛苦、怕闷、不善与人沟通志愿:未想到朋友介绍了两份工作给志铭:(1)屋村酒楼厨房学徒(2)水电学徒。你