文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________向你推荐一本书《向你推荐一本书》教学设计——人教版四年级下册口语交际当阳市草埠湖镇中心小学王迎春教学目标:1、 学会向别人推荐一本自己喜爱的书,讲清推荐的理由,力求打动人。2、 乐于参与,学会倾听,抓住要点。3、进一步认识读书的价值和意义,激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。教学重难点:把书的有关内容向大家介绍明白、清楚。教学准备:1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书,可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。。2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解,准备好课件。教学时间:一课时教学过程:一、名言导入,讨论好书师:世界上许多伟人,名人都酷爱读书,他们留下了许多读书的至理名言。(课件出示,学生齐读。)当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。——歌德一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。——约翰逊书籍是全人类的营养品。——莎士比亚师:你还知道哪些关于读书的名言?师:这些名言告诉我们什么?生:书给我们快乐;读书很重要;生活中不能没有书;书提高我们智力……师:是啊,有了书,我们的生活才多姿多彩。同学们,你们喜欢读课外书吗?师:最近,你读过哪些课外书呢?生:《西游记》、《一千零一夜》、《格林童话》《福尔摩斯探案集》、《猛鬼故事》、《少年百科全书》、《水浒传》、《谜语大全》、《淘气包马小跳》、《作文大全》、《一百个名人成才的故事》、《上下五千年》……师(小结揭示好书的概念):刚才,大家说的这些书有中外名著、科幻读物、作文选、儿童文学、人物传记等,这些书对我们的成长有非常大的帮助,因此都成为好书。(板书好书)我们阅读时就要选择这些书。师:同学们,你读过的这些书中,你最喜欢读的是哪一本呢?生:学生兴致勃勃地抢着回答。师:今天这节课,我们口语交际的话题是“好书推荐”。(板书推荐)你想不想和其他同学一起分享你的好书呢?二、探究“说法”,尝试推荐师:现在,咱们先听两位同学向大家推荐好书。大家认真听,比较一下,这两位同学,谁的推荐好?好在哪里?(媒体出示两位同学的介绍)1、各位同学,大家好!能向大家推荐自己喜欢的书,我感到很高兴。我最喜欢的一本书名字叫《小狼,小狼》。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30年前,作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻狼洞,亲手掏狼崽,养过小狼,与他心爱的狼共同度过了自己的青春时代,并与小狼结下了生死之情。这本书改变了我对狼的看法,狼并不像教科书上写得那样凶残,让人恐惧,狼的智慧让人震惊,狼群互相配合默契,大智大勇让人佩服。那草原狼是草原的象征,是蒙古人的象征。你想了解草原狼吗?你想领略作者深入狼穴的惊心动魄吗?你想一睹为快吗?2、同学们,你们知道“福尔摩斯”是谁吗?他是英国作家柯南道尔创作的一系列侦探小说中的主人公,是个鼎鼎大名的侦探,福尔摩斯聪颖无比,他善于通过细致观察,进行严密的逻辑推理,侦破了一个又一个案件。《福尔摩斯探案集》这本书介绍了他破的四大奇案:“巴斯格威尔的猎犬”、“恐怖谷”、“四个签名”和“血的研究”。你们想认识这位传奇人物吗?就赶快看《福尔摩斯探案集》