文档介绍：《向你推荐一本书》教学设计襄阳市第四十二中学王易红教学内容《向你推荐一本书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语交际课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣。同时,在互动交流中培养学生良好的倾听****惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。学情分析本话题贴近学生的学****生活,大部分学生有一定的阅读基础和生活积累,感性材料丰富。因此,教学活动过程,主要是教师设计情境,让学生通过讨论、探究、交流、合作等多种活动,明确“推荐什么”和“怎样推荐”,逐步学会倾听、表达与交流,文明地进行人际沟通与交往。设计理念《语文课程标准》指出:口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。这节口语交际课重视创设生活情境,激发学生对交际话题的兴趣,有针对性、计划性、规范性地对学生进行口语交际训练,提高学生口语交际的能力,同时培养阅读的良好****惯。三维目标知识与技能通过尝试推荐、小调查、老师推荐等活动,引导学生能清楚、明白地介绍一本书,并积极参与交流。过程与方法通过自主推荐、互动交流、合作展示等活动,培养学生学会表达、倾听、评价和应对的能力。情感价值观通过猜谜语、猜书名、好书发布会、赠送书签密语等活动,激发学生的阅读兴趣,引导学生学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。重点难点重点:训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书,并认真倾听别人的发言,积极参与交流。难点:启发学生主动参与、乐于探究,进而大胆展现具有独创性的推荐形式。教法学法教法:创设情境——引导探究、交流——迁移运用学法:尝试表达——交流互动——提升运用教学准备教师:PPT课件学生:一本读过的好书教学环节师生活动设计意图书吧猜书导新课课前猜谜语,引出交际话题。1、课件出示谜面,学生猜出谜底“书”。2、师板书:“书”的简笔画。互动猜书名,激发交际兴趣。(过渡语:同学们,通过刚才的游戏,我发现你们都是爱读书的好孩子,我还发现你们今天都带了一本自己喜欢的好书,此刻,我们的教室就好像一个小小的书吧,所以我特别想跟你们玩一个关于书的游戏!游戏的名字叫“书名猜猜猜”,规则是:根据我的提示,猜出相关的书名,要求举手回答并说出猜的理由。听明白了吗?好,准备——)1、规则:师说一本书的关键词,学生说相关的书名。2、师生互动游戏。(过渡语:看来,同学们读的书可真不少,好书是要拿出来与大家共同分享的,今天这节课,我们就来上一节口语交际课《向你推荐一本书》!(板书课题)导出课题《向你推荐一本书》。游戏导入,旨在创设轻松的学****情境,让学生在这种情境中交际,接近于在生活中交际的原生态,容易产生交际的欲望和成就感,激发学生的交际兴趣,这是交际成功的前提。(过渡语:请同学们想一想,你该怎样向大家推荐你的好书?相信大家已经有了自己的思考,谁愿意尝试尝试向大家推荐一本书?)学生尝试推荐,寻找困难点。1、请一名学生自由推荐一本书。2、师引导评价,发现推荐中的问题与困难。从学生自身的需求出发,让学生尝试推荐,开展调查,经历探究过程,逐步引导学生明确交际的要求,体现了以学生为主体、先学后导、以学定教的教学理念。书市荐书有窍门(过渡:感谢这位同学向我们推荐了一本好书,从他的推荐中你们知道了这本书的哪些信息?他刚才的推荐有哪些值得我们学****