文档介绍：三年级下册课内阅读训练(一)阅读《燕子》片段,按要求做题。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、划线部分主要写了燕子的_______________。3、按课文内容填空:()的翅膀()的尾巴()的羽毛()的燕子()的细雨()的柳丝4、这句话运用了()的修辞手法,把()比作()。5、请找出文中表示颜色的词_______________________________________________________6、概括第二段的主要内容:______________________________________________7、用“有的……有的……”造句:_______________________________________________________8、“都像赶集似的聚拢来”说明什么?_________________________________________。9、用“像……似的……”写一句话。______________________________________________________________________________。(三)阅读课文片段,按要求做题。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、描写燕子飞行的动词有:____________________________。这些动词突出了燕子的____________________________。2、给下列加点字选择正确的读音。掠(luelua)过沾(zhànzhün)唧(jījí)唧荡漾(yàngyáng)(四)、认真阅读《荷花》选段,回答问题。(15分)清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。1、用画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。写比喻句:2、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。3、请写一句赞美荷花的话。(2分)。4、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?写下来。(3分)5、把你最喜欢的一句比喻句用划下来。6、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。请用“有的....有的....还有的....”造一个句子。______________________________________________________________________________7、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?_________________________________________________________________________。8、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(六)阅读课文片段,按要求做题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘