文档介绍：湖北工业大学
硕士学位论文
外国留学生汉语标点符号使用情况的偏误分析和习得研究
——基于武汉大学留学生教育学院的调查研究
姓名:孙乐飞
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:周金声
20100518
湖北工业大学硕士学位论文
摘要
汉语标点符号,做为现代汉语书面语体系中不可缺少的组成部分,同时也应该是
对外汉语教学里不应被忽视的重要教学内容之一。本文使用了 60 篇武汉大学在校外国
留学生的书面表达作为分析语料,对其中汉语标点符号的使用偏误情况进行了比较详
尽的统计和分析,对各种偏误现象进行了归纳和分类,并对这些偏误现象产生的深层
原因进行了初步的探讨。
从本文所收集的语料分析来看,外国留学生的汉语标点符号使用情况具有以下几
个特点:一、所使用的标点符号种类较全;二、偏误使用情况很普遍,偏误形式多样;
三、句号等标点符号的偏误现象有一定的普遍性;四、同母语体系的偏误现象较相似;
五、标点符号格式的掌握不理想;六、标点符号的功能被使用的不全面。总体来看,
外国留学生的汉语标点符号使用情况不是很理想。低汉语水平的外国留学生容易出现
汉语标点符号书写上的偏误情况,中、高汉语水平的外国留学生则较多出现了汉语标
点符号功能使用上的偏误情况。
在探讨这些偏误现象所产生的原因时,笔者认为,学习者可能是受到了母语负迁
移的影响语,以及由于没有引起学习者的重视而出现草率书写,结果造成了部分偏误
现象的发生。对于出现功能使用上的偏误现象,则更多是因为学习者没有掌握好汉语
标点符合的使用规则和相关语法知识。除了学习者自身的原因外,笔者还认为,学界
对汉语标点符号教学的不重视,加之授业者的疏忽及教材的不当示范,也是造成这些
偏误现象时常出现的原因要素。可以说,所有这些原因交织在一起,共同造成了外国
留学生汉语标点符号的各种使用偏误现象。
结合语料的偏误分析结果,依据现实的教学情况,笔者针对我国外国留学生的汉
语标点符号教学提出了一些建议和初步设想。笔者认为,学界首先应该重视汉语标点
符号的相关教学,拟定出汉语标点符号的教学内容和目标,并将有关教学内容编入到
教材里。教师在实际的教学活动中也应该规范自身汉语标点符号使用,系统化的、由
浅入深的、有目的性的对外国留学生进行汉语标点符号教学。

关键词:汉语标点符号偏误分析习得
I
湖北工业大学硕士学位论文
Abstract
Being the important part of written language, punctuation mark is also the important
content of teaching Chinese as a foreign language. This paper investigates sixty articles by
foreign students for Wuhan University about the use of punctuation mark, inspects some
main characteristics on how they learn Chinese Punctuation mark and analyzes the using
features of punctuation mark in Chinese text books as L2. At the same time,this paper makes
an inquiry into the causes and types about errors of punctuation’s writing appearance,
punctuation’s writing pattern and punctuation’s using functions.
The language materials analysis which collects from this article, foreign student's
Chinese punctuation mark service condition has the following several characteristics: First,
uses punctuation mark type entire; Second, harms the service condition to be mon,
by mistake various; Third, punctuation marks and so on period ha