文档介绍：中国海洋大学
硕士学位论文
词汇教学法在大学生英语写作中的应用研究
姓名:邱茹林
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:杨连瑞
20090601
词汇教学法在大学生英语写作中的应用研究摘要:诵慕薪萄А捎么驶憬萄Х和控制班捎么车拇驶憬萄Х综合比较的方法,通过问卷调查、本研究对语块领域研究的主要贡献在于:为语块理论研究、扩展、应用提供了严因为语块融合了语法,语义和语境的优势,在真实交际中以高频率出现并且形式较为固疚囊源驶憬萄Хㄎ@砺刍。延锟榻萄вτ糜谟⒂镄醋骺翁茫荚谕ü示本文共分为六个部分。第一部分简要地阐述了本文的缘起、研究的重要性以及采汇教学法理论进行了深层次的、严谨的、全面的综合论述。其内容主要包括语块的定义、划分、界定和功能:词汇教学法的发展背景、定义、核心原则、教学启示以及语法在词汇教学中的地位。在对词汇教学法理论综合分析的基础上,第三部分以@砺刍。缰さ亍⒖凸鄣匕延锟榻萄вτ糜谟⒂写作课堂。本文作者在某大学二年级学生中进行了一个学期的实验。实验采取对实验班写作测试和对实验数据搜集等形式来验证词汇教学法理论在英语写作课堂中的有效性。实验结果表明:从教学效果上看,词汇教学法在客观上更容易被教学对象接受,并且课堂气氛活跃,学生积极主动,教与学相辅相成。从测试成绩上看,与实验前学生写作成绩相比,接受语块教学的实验班学生的作文成绩大部分有显著的提高,并且实验班学生的书面表达在准确度和流利性等方面优于控制班。由此可见,教学中利用语块教学对提高学生的书面表达能力有积极促进作用。本文最后总结了实验中的主要发现,该研究对词汇教学的启示,实验的不足以及对未来研究者的建议。谨的、科学的实证性依据;研究表明词汇教学法对大学生提高写作能力作用明显;本研究揭示了语块理论在外语教学中的科学性、可行性、适应性和重要性,进一步奠定词汇教学法訫岢龅摹肮钩捎镅缘氖怯锓ɑ词汇而不是词汇化的语法@砺刍。岢杂锟定,所以在学习和应用时快捷方便,准确流利,对英语的写作能起到一定的促进作用。调查和写作测试成绩验证词汇教学法在写作教学中的可行性。用的研究方法和全文构成。第二部分主要结合现阶段国内外各主流学派观点对语块及词了词汇教学方法在现阶段外语教学中的基础作用。关键词:词汇教学法;英语写作;语块;教学效果
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学位论文作者签名懈狮签字日期:冲年么月争日学位论文作者签名:邵茄拐签字日期:力叩年加独创声学位论文版权使用授权书明缱别岂明的:奎拦亘窒蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛摇ねぷ鞯本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含未获得荩坏婷恢蹦顾坑勰有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。在解密后适用本授权书导师签签字日
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