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古代诗歌鉴赏——表达技巧鉴赏.ppt.ppt

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古代诗歌鉴赏——表达技巧鉴赏.ppt.ppt

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古代诗歌鉴赏——表达技巧鉴赏.ppt.ppt

文档介绍

文档介绍:古代诗歌鉴赏
——鉴赏表达技巧
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
一、考查范围
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、通感、对比等
直抒胸臆,间接抒情
赋、比、兴,互文、、用典,记叙、描写、抒情、议论,以动写静,景与哀,虚实结合,小中见大,点面结合,想象联想,象征寄托等
(一)直接抒情
登幽州台歌陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
诗句开门见山, 直叙登上高台后, “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。
(二)间接抒情
包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
问题:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?
答:“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。
绝句二首杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
分析:全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情。
借景抒情
蝉虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
分析:诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
托物言志与借景抒情的区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
托物言志
台城
台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。
万户前门成野草,只缘一曲后庭花。
分析:全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。
借古讽今(喻今、伤今)
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
借用典故抒情
用事
引用或化用前人诗句
借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等,属于借古抒怀或借古讽今。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点:
(1)典故的来源及其含义。
(2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌
中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典
雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲
中主要是怀古伤今,咏史言志。
绝句李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
分析:这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。
古代诗歌的修辞方法分析
兰溪棹歌(戴叔伦)
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
分析:首句以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。
游子吟孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
问题:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么?
以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。
比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。
听邻家吹笙
凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。
第四句“疑有碧桃千树花”一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉感受(通感),别具一格。
赠汪伦    李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花流水深千尺,不及汪伦送我情。
三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来,以比物的手法,形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而情真。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
——林逋《山园小梅》
分析:采用拟人的手法,“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待的先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
新晴
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
分析:诗中将南风人格