文档介绍：心理健康说课课件中职生心理健康教育学情分析Clicktoaddtitleinhere教法学法教学过程62531教材分析教学目标4教学重点难点向快乐出发7板书设计教材分析《向快乐出发》选自高等教育出版社出版的《心理健康》第三单元第12课,主编俞国良。教材是对于中职学生的心理健康教育,主要从知识、成长、生活、学习及职业五个角度进行系统引导。本课是在前一课认识情绪,了解情绪形成原因的基础上进行合理的深入,使学生掌握合理的情绪调节方法,提高情绪调适能力,培养健康快乐的心理品质。同时也是后面学习如何形成良好的人际关系和处理学习、求职就业中的困难挫折的前提,因此本课具有承上启下的重要作用。学情分析对自己的不良情绪表现缺乏深刻地认识,也不善于调适自己的情绪。虽然中职生有较强的独立意识,但心理自卑,学习成绩差,纪律差,自控能力和心理调节能力还比较薄弱,又处于发展的不完全成熟时期,形成了他们内心需要与意志调控能力之间的失调,从而导致他们对自己的不良情绪表现缺乏深刻的认识,也不善于调适自己的情绪。学习环境的改变专业课的教学模式好冲动、不稳定、极端等特点教学目标让学生懂得调控自己的情绪对个人行为和生活的重要性认知目标使学生基本掌握情绪调节方法,合理宣泄不良情绪,培养积极、乐观、向上的情绪能力目标引导中职生建立乐观向上的积极情绪,能够驾驭自己的情绪,从而培养中职生健康的心理品质和自我调节情绪的能力情感和价值观目标教学重点、难点掌握合理调适情绪的方法重点让学生掌握心理调适的方法,并在实践中加以应用,让自己快乐起来。难点教学方法创设情境法活动体验法角色扮演法讨论教学法游戏教学法学生学法讨论学习法体验学习法总结归纳法合作学习法进行有效课堂学习教学过程123激发兴趣,引出主题组织活动,突出重点游戏体验,突破难点教学过程1(一)激发兴趣,,、激发兴趣,引出主题