文档介绍：诗歌鉴赏专题
--表达技巧
诗词之魅力
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
帘卷西风,人比黄花瘦。
衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
危楼高百尺,手可摘星辰。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
最快的船——
最害羞的人——
最多的愁——
最消瘦的人——
最憔悴的人——
最忧愁的人——
眼力最差的人——
最深的情——
最高的楼——
最大的瀑布——
架子最大的人——
填诗词小练习
提醒
在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。
学习目标 。 。 ,用通顺的语言,规范答题。
古诗词表达技巧
借景抒情
直接抒情(直抒胸臆)
托物言志
比喻比拟(拟人拟物)对偶夸张借代设问用典顶真等
记叙、描写、议论、抒情、说明
赋比兴,抑扬,对比,联想,衬托(正、反衬)
描写类
抒情类
间接抒情
动静,虚实,侧面烘托,细节描写,白描,乐景衬哀情
①表现手法:如对比、渲染、烘托、白描、象征、用典、托物言志、抑扬、照应、联想想象、以小见大、赋比兴等。 ②修辞手法:如比喻、拟人、排比、对偶、借代、夸张、反复、双关(互文)反问、设问、反语等;
③表达方式:叙述、描写(动静结合、虚实结合)、议论、抒情(直接抒情——直抒胸臆;间接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志等);
表达技巧(艺术手法)包括……
灵活运用;根据诗歌内容作判断
表达技巧鉴赏之
表现手法鉴赏
一、试题传真:08年诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分)
绝句漫兴九首(其三)
杜甫
熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。
(注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)
请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。
参考答案及评分标准:
参考答案1:这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书”的活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态,又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。
参考答案2:这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨,表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
根据答案及评分标准,你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点即具体的解题步骤是什么吗?
二、结论:鉴赏诗歌表现手法通常分三步走
1、明确说出表现手法是什么。(明手法)
(如借景抒情,白描,虚实相生,动静结合等)
2、该种手法在诗歌中的体现。(阐运用)
(要求:结合关键词句描述)
3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感。(析效果)
(如燕子的活泼可爱,充满情趣,自然和谐等)
(如闲适,愉悦,乐观,郁闷,烦恼,凄苦等)
注:答出两种手法以上,取其答得较好的一种给分。要点完整,可得满分;但错别字较多,有明显语病的,扣1分。