文档介绍：现代科学研究方法论初探
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技术收益递增型增长模型 社会收益=f(物质资本, 劳动, 社会平均知识水平, 特定创新专业知识) f是什么:管理——资源和环境优化调度。
获取社会平均知识水平,是大学阶段的任务; 培养获取特定创新专业知识的能力,是研究生阶段的任务。
报告内容
预备知识——现代知识系统
科学研究工作的生命周期
环境与工具
科学研究工作的组织艺术
一、现代知识系统
现代知识系统是由客观的知识世界和他们之间的关系构成的
知识进化的规律、可持续和未来的方向
科学的分化和整合
1967年英国哲学家波普尔提出知识的“三个世界”——
物理客体或物理状态世界:第一世界O(Object)
物体、产品、属性、运动
意识状态或精神状态世界:第二世界R(Recognition)
主观认知:印象、感觉、归纳和规律
思想领域客观内含的世界:第三世界K(Knowledge)
科学理论、思想,科学著作,猜想和不断扩展的新推动
1、“三个世界”的属性
独立性:“第三世界”具有独立性:假定一、二世界毁灭,第三世界将能重建知识系统;假定一、二、三世界同时毁灭,知识系统将会灭亡
联系和推动:一、二、三世界依次产生;第二世界是中介;第三世界主动和不自觉地促进第一世界的进步
■第一世界O(Object);第二世界R(Recognition);
第三世界K(Knowledge)
2、“三个世界”的关系(1)
三个世界具有共同的联系点 L:
——语言L(Language),包括主观陈述、规范整理、语言思考方法(归纳、整理、表达、描述)
■两元之间的关系,说明了所有的原点都是相关的,O—R—K 间联系是有向的,OKR—L联系是无向的。
L
O
R
K
O-R 对象—认识,认识论
R-K 认识—知识,方法论
K-O 知识—对象,本体论(实践论)
O-L 对象—语言,语义学
R-L 认识—语言,语用学
K-L 知识—语言,语型学
“三个世界”的关系(2)
三个平面之间的关系
■三元平面的关系,说明传统的O-R-K的研究模式难以提高,只有建立四平面系统,才能成为现代知识系统。
L
O
R
K
O-R-K 平面,知识系统基础平面
O-R-L 平面(报道),认识平面
R-K-L 平面(报告),逻辑平面
K-O-L 平面(论文以及解决方案
Article & Solution )
知识系统解释发展
3、知识系统的进化论
在O-R-K的平面上,构成了封闭环路
K点具有生长能力,在严密完善自己的同时,又不断发现新的矛盾和问题,形成活跃的新生命力,创新的孕育点
在K点向外,是严重发散的,这种发散证明了第三世界的独立性,以及知识的进化
O
R
K
改进系统
发展系统
(完善、缺陷、猜想)
建立严谨理论
探索新的科学世界