文档介绍：一、教学内容清华大学版信息技术第二单元神奇的色彩二、教学设计思路本课的学****者为三年级的学生,以前几乎没有接触过任何图片编辑软件,通过前几节课的学****他们已经初步认识了这个软件。这节课就是使学生更加深入的学****和使用画图软件进行图片的加工。本课的主要教学内容有:“取色工具”的使用、“彩色像皮”工具的使用,对于本节课的重点,我主要采用任务驱动和探索学****的教学方法,先布置给学生学****任务,学生带着任务利用画图软件的工具尝试完成任务。之后与其他学生相互交流,从而掌握任务的解决方法,掌握所学工具的使用方法。三、教学设计设计者李杰单位丰台区翠林小学教学内容神奇的色彩授课年级小学三年级课   时1课时教 学 目 标 知识目标:。。,解决图片处理中的问题。能力目标:。。。情感目标:。教法学法采用激趣式导入和任务驱动式的教学方法,学生主要以探索学****主动尝试,相互交流等方法进行学****和应用所学知识。首先通过两个任务,帮助学生掌握取色工具的用法,熟练使用取色工具取得前景色。在之后的任务中,一方面培养学生利用多种方法解决问题的能力。另一方面帮助学生掌握画图软件中工具的使用技巧。重点难点重点:。,进行图片加工和处理的能力。难点:。教学媒体多媒体计算机教室。。。教  学  过  。看看他是谁。(出示喜洋洋图片)?看一看图片,看看你发现了什么?,可是家里的墙上有两个洞,就不安全了。那看看你们能不能把墙修补好。听讲,回答问题。听讲,回答问题。。学生尝试操作,发现取色工具的优越性。激发学生兴趣,活跃课堂气氛。发挥学生的主体作用,让学生积极主动参与到课堂当中。使学生利用取色工具对图片进行加工。:,。,选择文件菜单的打开命令,老师把“墙”这个图片放到了桌面上,画图任务文件夹里。请你找到“墙”这个文件。探索学****教师找一个学生演示一下他的操作方法。还有谁和他的方法一样。板书题目(取色左前景色),编辑颜色,自定义颜色里找到和墙一样的颜色,可不可以?为什么?,默认情况下,有一千六百多万种颜色,在这么多颜色中,找出和墙一样的颜色,几乎是不可能的。。观看大屏幕,听讲。为完成任务的学生,完成作品,做完的同学复****取色工具的操作方法。锻炼学生观察能力和语言表达能力。肯定学生的表现,使学生有成功的体验。使学生认识到取色工具的优势和作用。,他们可以安心的出去玩了,我们看看出去玩之前,美洋洋在干什么。听讲,回答问题。由于有上一个任务的铺垫,,你发现了什么。,打开桌面上