文档介绍：排序5苏教版小学六年级语文上册8、爱之链一、教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学****通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。二、教学重点:凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。三、教学难点:联系课文内容,理解最后一句话的意思。学****通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法四、教学评价设计:,通过查看预****单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。,采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。五、教学准备学生:搜集有关资料。老师:预****单六、教学时间:2课时第一课时环节一、整体感知——初读感知,整体把握一、***导入(我用五年级学过的讲述爱的课文,来激起学生的回忆,这样可以达到导入自然流畅的功效。)1、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗?谁来说说讲的是什么?(生回答)是啊,爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜,爱就是一股驱走寒冷的暖流,就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学****的课文——板书课题:8、爱之链。2、齐读课题。读了课题,你想知道什么?(这是一种怎样的爱?这“爱”发生在谁与谁之间?这“爱”又是怎样被链接起来的?)让我们一起来在课文中寻找答案。二、初读课文,检查预****情况。(通过预****检查,可以训练学生的自主学****的能力),要求读准字音,平翘舌音:餐、蹭、糙;前后鼻音:吻、腕;后鼻音:蹭。2、指名读词语。乔依颠簸凄凉矮小脚腕蹭破车胎瘪了袜子油污绝望餐馆亲吻粗糙脸颊荒芜人烟天经地义潸然泪下3、重点理解下列词语的意思。荒芜人烟:指没有人居住的地方。天经地义:指非常正确不容质疑的道理。潸然泪下:4、指名分自然段读课文,教师相机指点。环节二、部分理解——精读感悟,重点突破三、默读课文,理清课文层次。(可以让学生在理解课文的基础上,对主人公有一个初步的了解,是重点感悟的桥梁。)1、课文主要讲了几件事?2、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段,再试着概括段意。第一段(1—8自然段):讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车,老妇人非常感动。第二段(9—11自然段)写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆,得到了女店主的热情服务和细心照顾,老妇人深受爱的感染,留给女店主一些钱就悄悄地走了。第三段(12自然段))乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动,心中充满了爱的暖流。四、作业(作业的设计,可以使学生牢固掌握字的音、形、义。/)、临写,抄写词语。。第二课时环节二、部分理解——精读感悟,重点突破一、导入,揭示中心(这样导入,可以让学生将心中的爱得到升华。)1、【出示】“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”说说对这句话的理解。2、虽然过去了许多年,这句歌词一直温暖在我的心