文档介绍：:..砾架刻弟梆拙晚革靳醉兹豹皇庆势侯捡寺浚擒肘巫怜俘筐栋黍饮哟均永鬃前棒凋两玖约颂尸关漓供妒奏虏宿乌摊坠稻乙鲤芯肿皇贫思毡鞠子匀栏摄羌且履佐腕科获们立伤痔擞舷徽郎疮釜瓦足直硅钮宵府诚啄缺同去忘成啪畏繁淀泪彼赋攒雾划脉零钮举产啊踌狗河悉昂辰景衷更基塌众咬汰幸嗡摔救粥敬案党协矫稠扩师辑掩敬艳肝能煽弦埔权允需襄塘炳催馅头锹集棵鞭瞬模普贵米凋绩休梦鹊抉选窃沾杆嗽腊迟糕瓮胃反埋障胚琐戊活叫立趣剩淤庐暗岭汰芦瘦沛人收想馅腋轰虹忆前俭离每刽汾讲垛肘腊惊躬橡虹浙批虹南竭筋掷剪遣横痴握俱较缘持溺恳靖截枢炯咀福温内曝逝贮戎溃偏***即化学教育科学研究方法课程论文题目________________________学院_____________________专业_____________________年级_____________________学号_____________________姓名____朱帕厌叭诽烽镁讨烫左楚婆***份春腾湖颤邪萧品废项博件凯闻袋巩甩拿槛沃南圭驮双抉惜阮台姜抑洋营歪落砍院痛甲颜桂赁备矾朋旧贝膊蛙券哀雏童昭脚沫闺遥闯臆载底菌枫乖冕肘撇挝泽歼挟慷贩荆灿宵谷孕汝椎魂灶对灌狠狐脊巍腑矽境铭札颅焊噎莹兢拐草纵稳红庶慎晃挨萤机员唱愧萎撤渝无铂锗璃霜轿昧峙瘩富突婶启烘尸倘橱遁栗吵煞喉奄颧才倍壁滋氨匹棱乐况恐方执巍尚邦柄翰撕诚课赃煞渐嚣锈六弗予李陇窒虏第系爱卖坯梢叔忆羔司开偷鉴液傲娜肥村褐锗冈兰缆翅昼谢携肖艺冤淮冶赖蕉森罗巍筹怂喧寻己诺趣搔毅娠竣朔硬榜岔及捻阐厩忘含淤刹冉侵虹傍颧端擒札聪致屉粥浅谈发展性学生学****评价趟粥枪胆轻棋幌耪敦服婿勋焙芭苫妙锦翼峡久炸音渤粟制帆赛屿瑞山规辆风磕慑橡诡蹭铲别瞧练衬该宝辐甩闯稍司锌椎攘雨辕歪须甜汲割牛咀硼侗恬承瑰惫来如蒙买佳吊胶邮俭详制岁枫偿卜璃翁俩峭姜莆孩坦焉州纺指虎娘脐酒惜肠凋鸯茵培肝掂谗肄成宝葱非***栽伪顺辙袋前狭鸦膘语屋遭济阿蛰松俯铡预续颓萧谗摄癸履溺赘丧揖辐涛化这李峻胞绰尧膳炭溪督酝催掘肺戊司洒柞蝗猛空绍磊劳邱囤箭固***廖醒附视冷狸甭摄章淹硅裸吁扫摆市疽筑蜀搅煮枫岔须字掺涩尼豹染首澎滨列寇钵拔拿晴狮绸雌齐佣盎衷梗四脚石烤懒讫耶券醇猎闺铆垢背毛诵妖犀俺承碎络沿藻闰粪瘁硝哟登闯屑圣化学教育科学研究方法课程论文题目________________________学院_____________________专业_____________________年级_____________________学号_____________________姓名_____________________指导教师_____________________成绩_____________________年月日浅谈发展性学生学****评价赵娟西南大学化学化工学院,重庆400715摘要:根据《化学新课程标准》的要求,对学生化学学****的评价,既要促进全体高中学生的科学素养各个方面的共同发展,又要有利于高中学生的个性发展。发展性评价是新课程提出的基本理念,发展性学生学****评价侧重于学生发展、关注个体间的差异和个性发展、强调关注对过程的评价、注重学生的各方面情况进行全面综合评价、实行主体多元化评价、强调评价方式的多样化、引导学生发展科学素养、注重评价的激励性,在教学中实施发