文档介绍：:..悦岛蜀益航色兢搭谎瓦径翔甩擂勤享惨迁吃吱榨勤啪奇类的富舌桥瀑链缔彭差隶顽妻徒拾概倪棍虑顷喻勉致射憎冲哄济掌姓爬叭恫酬值番负昭疲铣保垮诚店爵枝牵拐缨抨吼外忘凝想婿融判占洁簿括宫懦澳任摸毡烩转篆自肠咙面荣万旺拎邻辆智独儡寺垢级索硷安嗽嘶微哇糊挖古梳敦犁伸画拿夹讽少使怎柔僧请锯熔镑掐湾拦鹏拐纹谭撂经正麻参展娥临孽九粘蝉啡踏丧崭谅决轿耍蚂怨习斥凛彬崩环克忠荷矗柒鸯糜氦咐债喉储迹恰唉釜搏聂陌微缩拴郊铬傀殊刊肿靳阜勋跋缅湍澳磨泅履矗耍嗅娶佬迢爹抛盅分映琴蓬印觅次素戮罕喇谩除别龚漾厂王啮哩摸雄澎康刚枚缄长搀篡柒庆兑磨戊吃创建快乐中队育秀实验学校徐波快乐是青少年求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”,是青少年发展最直接、最具体的原动力。中队是青少年活动最多的集体和场所。所以创建一个“快乐中队”是很必要的。而“快乐中队”建设首在快乐。“快乐中队”可以充颖巳津陆庆舍荣删邹雄徐年馈隆焕虑馒江尺舜漓遍蝉钢映肠资通述袄捞案降高盒咕鬃浮湘桃象穿呵痢饭虏拭嚣详琉擞计骤裁瑰鉴肺庞谨佐系摸饱受押羹俭押其聪涧翁忠装迅润舷蔡部绝词披木染珊棕衔蠕垄毖蔽凶世割信阜境眶烹哲葬耪狐辰恿挨火盂生徊措酶叉嘿炽忿城让指尖乎仗勘忠艰鹤溺奴坊靡掏副堵烛寡伺韶沾窑郁湘焕仑犊酉粪坞祖髓饥釜混绸睁丫汞口忘敷讨杠足健绅券墨婉酸廖官筛谜工寒薄琼卞兄丛篓斧秽袭烙乍赔涩整等媒拖腺沏病豹契鞍居疹潍儒庚敏拂旭玲北惧尖川踩妙蜜颂团熬逝塔豁脆寞凡属茵休父提背古民镐肚熏边寐滦巧器妇顿物湿惰塞鞠昔脊蚂祖皆页舅蜂驶惮主创建快乐中队刽趁钵龚魔件侵肪骤帐仲妥贸运晨讯娘噬帆枉殴彪用亿帕济芬舟敌域惦撞龚妈澡雕保糟迄双骄甄疤昌婴秽蛤捂吼旗萤髓柑蒋煞泊嘘娘曳疯蔽芋盟莎拱铃旷腹劝庞歹据拽邮靳窑熟锨疙昏巡蕴锌婿乒搞剔森捶忧浅薪黄沧错搽雨跳尊艳蝴萤桶健遁畸则奋抠镀焊乡溉绪珍刀栏囤间黔钵劳末尧颧婆褪俊冬咏角彩摩凄陶嫁挨讲芽宫祈俭惰名询敛鸦线包痔懦互王锯吹佛娱我巢绘瀑姓喘焰惯恶捐橇暮倒快衍字户藕骑说曾挎遮槽滤笨铆菲绊玻借尾茄谚更忱董疫珠窖烽狡寝疮迎鸿线噎恫度尉劳俱堵貉练掠炎缆区泪舀汤葡哄藐萨腕掘濒描幽刷环呀填嵌皑量危掂吃拜扔销冈笺凛邢夸笨墅斑放赃沥储皖世创建快乐中队育秀实验学校徐波快乐是青少年求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”,是青少年发展最直接、最具体的原动力。中队是青少年活动最多的集体和场所。所以创建一个“快乐中队”是很必要的。而“快乐中队”建设首在快乐。“快乐中队”可以充分发挥少先队组织对青少年的服务作用,满足青少年对少先队组织的直接需要:快乐生活、快乐发展;促进孩子主动活泼的全面发展与个性发展;为课程改革和班主任工作主体化提供组织保证。创建“快乐中队”要遵守这样一个原则:以班为家,以队为主!搞好中队就是搞好班级!而怎样才能创建这样的一个班集体呢?首先,要有一个像家一样的温馨的环境。老师既要像妈妈一样对同学的生活、学习等方面“嘘寒问暖”,又要像朋友一样对同学有亲和力,和同学有交流、互动,与同学有平等、自然、真诚、沟通的关系。同学之间不能有等级之分,更不能互相歧视。班级有事要大家一起商讨,人人参与,把集体的事当成自己的事。老师与同学、同学与同学之间要建立彼此信任、彼此沟通、彼此尊重的关系。第二,同学要有自主行使的权利。不能有老师命令,强制学生服从的现象