文档介绍：抓住机遇,迎难而上,打造职高英语教学的高效课堂摘要:高效课堂的特征是主动性、生动性、生成性。课堂是学生成就人生梦想的舞台,是展演激扬青春的芳草地,是放逐灵魂的跑马场。小组学****决定着高效课堂的成败。笔者从高效课堂的理论到实践,对英语高效课堂作了较为完整的阐释。关键词:高效课堂,职业教育,英语教学 Abstract:thecharacteristicsofhighclassisinitiative,vivid,,istheexcitingyouthperformanceFangCaoDe,,andhighefficiencyinEnglishclassroommakeintegratedinterpretation. Keywords:highclass,vocationaleducation,Englishteaching 中图分类号::A文章编号: 2011年,是丰都县教育教学改革的关键一年,全县中小学、职业中学等在教委的统一领导下,掀起了一场教育教学课堂模式的改革。我校是一所职业中学,但也不甘落后,我们也奋起直追,取得的效果显著。一、"以高效为本"的教学理念高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。"高效课堂"教学模式的三项指标是课堂教学要高效果、高效率、高效用。高效果是指课堂教学要指导学生高效掌握知识达成教学目标,努力追求教学效果;高效率是指单位时间内完成最高量的教学任务;所谓高效用,指当下的学****应该对后续的学****终身学****有用。我们要把追求教学的效果、效率和效用统一起来,实现"减负增效",实现中学生的全面、主动、多样发展,实现教育的良性循环。二、“他山之石”可以攻玉我们认真学****改革开放以来对全国中小学教学产生一定影响的教学流派,如卢仲衡自学辅导法、邱学华尝试教学、张熊飞诱思探究教学、李吉林情境教学、王敏勤和谐教学、黎世法异步教学、张思中十六字教学法、魏书法六步自学法、蔡林森先学后教当堂训练、崔其升三三六自主学****模式等,总结出这些成功的教学模式有一些共同的地方,就是分为准备阶段、导学阶段、应用评价阶段,在这些文献研究的基础上,经过实地考察洋思、杜郎口、昌乐二中等学校。学校领导班子高度重视,组织了新课改领导小组,经过一年多的实验,教师的教学理念、学生的学****方式都有不同程度的转变。 1、上课"先学后导,当堂训练"的教学模式,要求各学科教学,教师都不要先讲,先让学生自学,学生不是盲目的学,而是在教师编制的导学案的引导下自学。强调教师的导学作用,要导学****思路、导问题思路、导学****方法、导疑难辩析。每节课教师针对教学目标设计5---10分钟的目标训练题,让学生当堂完成,保证每节课的当堂测试质量