文档介绍：学****写消息【教学目标】知识与能力1、复****消息的基本特点、要素和结构。2、理解新闻的相关常识,贯穿于新闻写作中。3、运用相关知识和方法进行消息写作。过程与方法1、阅读法和点拨法2、示例法和讨论法3、运用多媒体课件教学,展示材料,营造良好的视觉气氛。情感态度与价值观体会到写作文的成功与快乐,感悟到生活即作文的大语文观【教学重点】掌握消息的特点、要素和结构。【教学难点】按照指定的参考题目,完成消息写作。【教学课时】一课时【教学资源】例文一、导入同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。另外,在生活中,我们通过电视、报纸、广播了解了许多新闻。那么你能针对班级、学校、社会中的某一件事写一则消息吗?下面就让我们共同走进****作教程——学****写消息。二、回顾新闻的文体知识1、新闻的概念新闻,又称消息,是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。2、新闻的六要素时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。3、新闻的结构标题、导语、主体、背景和结语五个部分。4、新闻的特点迅速及时、内容真实、语言简明。5、新闻的表达方式主要是叙述,有时兼有议论、描写。三、讲解消息的要素和结构1、材料刘胡兰慷慨就义(延安新华广播电台1947年3月广播)在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。在当众审讯的时候,阎军问她:“是不是共产党员?”她说:“是!”阎军又问她:“为什么要参加共产党?”她回答:“共产党为老百姓做事。”阎军又问:“今后你还共产党办事?”她说:“只要有一口气,活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说:“只要今后不给八路军办事,就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答:“那是办不到的事!”阎军又问:“你真的愿意死?”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕?要杀就由你们吧,我再活17岁,也是这个样。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。全村的父老,都记下这血海深仇,他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的女儿。2、分组思考、讨论下列问题:(1)这则消息的六要素是什么?请找出这则消息的导语部分。(明确:这则消息的六要素是:时间1947年2月12日地点山西文水县云周村人物刘胡兰事件的起因阎军审讯刘胡兰事件的经过宁死不屈事件的结果慷慨就义这则消息的导语是文章开头的第一段(2)这则消息的标题有什么特点?(这则消息它没有引标,也没有副标,只有主标“刘胡兰慷慨就义”,这个主标概括了这则新闻的主要事实)(3)本消息的主体部分是以什么方式报道的?有什么作用?(本消息的主体部分主有是通过任务的对话来报道事实的,这样写更能体现事件的真实性)(4)这则消息的来源是哪里?(这则消息的来源是延安新华广播电台)3、利用材料,结合学生的讨论,概括新闻主要的结构。世界冠军邓亚萍刘翔等情系外来务务工人员子女教育——标题3月16日下午,邓亚萍、刘翔、叶乔波和谢军四名正在北京参加全国政协会议的世界冠军。来到北京新街口东街小学,参加一项名为“新春走校园、细心听民意----关爱外来务工人员子女”的互动活动。————导语身穿一身红黑相间夹克和牛仔裤的刘翔,运动气息十足。他和邓亚萍、叶乔波和谢军出现在这所小学时,现场的师生们脸上乐开了花。孩子