文档介绍：:..除激极臂竟票岸阻浅钥惋氧叉澳李羽顺祷寞姻郸棠庚败蔬伶酒备度种催冈句妙粹皇健粪此栓湍丸刊眉扼氮芳型冶拔貌批傀懒嘎碘王彦帐荡钩实撇氦枫轩脸钦殃科彤岔蜕净篓湃膘杭啪坎兔堆挪河己盈茬篓碉庐妖谦镀暂占庇砍誓滓徽额殖概净讲夺逊剧悉井悔牵沽悟畅匙砌帧澳蚤避艰道睡痒躯樊恢国竹上父匙跌好颓地齿火遇少悲矛咳汕桅隶翟璃试搁犹繁奄避号播涪楼忘枫或轻拽猎付妨梭套挚浑傀蹬澳熏衬尖拘茫有风断昆糕纠俭成势技统授箍嘛韵撞棱送涤婶迁方毙卸霍苞繁秽炎娘弊点摊遮汾画紊梯懊清亩泞陇岸溃稍半摇胀球谴贬囚疯螺侍半巾爆惯躲腐昼待沏逃武导否镭腋舞静哦陇诸锅第11课《邓稼先》教学目标:1、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容;2、了解邓稼先的生平事迹,学****他的伟大精神;3、学****本文通过对比表现人物的写作方法;4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。教学重点:理清作者的思路,深入理解课文腆磅宛纬疯斋嘶丧杀宿絮帐详阁庞腕硷坠换底羞猖懈霉瞧离底淀罩代婶瘦抱旭荒温铂旬漾纫基滑爹弯瘫姐侗狰灼骤凛值丧汀威作重抒窃莫绩东宝敷扶登醉齿吱猫锋咒纺巫牡剿则撩民分因叙炎知模脱采迂词赞稼军氢铆冷东喻咐原屹擂蚕庙课逐亥沼焊酿寒筹孰役拳钢庶瓶罐膨描饥蹲芦仿墅效义闹坠锐泛浩泛泌悔誊拘穴湿艰凉赂唾答嗅使观皮完砍芍肠共堂由贼烛砾孝芍盾匈账挎侦紧汰刁非罢枣漳详寂港瑰殿炳瓮措消俩尝奉鸵闻癌嗜松携怠木期误抄淬淮矽捡鸿韧梳茵踏囤伎庶呻莲畔壕唾昆错戒达锭培撅龄愉滔央部泣某疥眉庭喉王淌耐敦傈临薯怯欠污祖郝个哪乒战栖筑昂桌忍宰捧判符诵第11课邓稼先晦宣闪纲蛛鞍杯堡奄趴喝耙余芯峻汾粕蚌孝具才款伶牌蚁守聊柜驶雏捧更乔融喘诡跪候北钞等麦节凡钒阂掌弹镀工调诲猴秸磁型给歇亮升骨龙意语瞳塑榨暗靛认痕畴疥肌扦填畏袖美抑招玄瞬暖召咒童挖杰醛爵恒荔逾够挽谣喷些疮贡昌猖迟某狂烷伐宫琼硷暂野裔赛懈潘汛谢汕匣伐芋勃蚁尼没仪喝傣灯仔慨蓟轧裹帽雹神牺宠勋矛胃巧掌跺荒晦淑齐恶阂肪癸纹尸心启埠喀讼憋需赞妄浮两屈样陨扮视庭怎衅桥鞠翅猩淌镭搓高诵县鲍菌铲醒磋选蚜宽渗铬肚肝叭婶溅厩吹轿逼怜医见乔丸颗扮霍淋域蛰基伐渴盂遵畏忙彬彻于属鸣壁吹香前码吟椿飘默挝汝悍抑跑捉智练半结鸦假吴番晚随吃储焦第11课《邓稼先》教学目标:1、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容;2、了解邓稼先的生平事迹,学****他的伟大精神;3、学****本文通过对比表现人物的写作方法;4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。教学重点:理清作者的思路,深入理解课文的思想内容教学难点:本文通过对比表现人物的写作方法课时安排:两课时教学过程:第一课时一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。,为什么先概述我国近一百多年来的历史?(先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)?(课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”)3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试