文档介绍：幼儿园中班教案《去医院看病》活动目标: 1、理解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。 2、初步了解医生护士的工作,体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。 3、为医院游戏丰富经验。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、知道检查身体的重要性。活动准备: 1、照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药) 2、邀请儿科医生徐医生(家长)参与活动 3、有图的字卡:问、看、听、摸 4、针筒、娃娃一个活动过程: 环节一一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。 1、理解幼儿对看病流程的原有经验。师:小朋友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们上医院看病,那是不是到了医院就去找医生的呢? 2、介绍看病流程及主要部门的作用。师:前几天,老师也去医院看病,还拍了录像,看看老师是怎样看病的? (请幼儿看录像) 提问:录像里老师是怎样去看病的,你看清了吗? (根据幼儿回答出示相应流程图,并进行提问。) 为什么要先挂号?(先确定哪个门诊) 挂号后干什么?老师是到哪个医生那里看病的?医生看完病做了什么? 有了药方是不是就去拿药了?(先到收费处划价付钱) 药在哪里拿呢?(药房) 请幼儿按看病的顺序排列流程图。 3、大致介绍医院的其他区域。师:上次××小朋友发烧,医生还让你打针,那打针的地方在哪里呢? (根据幼儿回答出示注射室照片) 其实,医院里还有很多地方,你知道吗?它们都有什么用? 二、观察了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。 1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍师:今天,老师把一位医生请到了我们班,看看他是谁?我们一齐向他问好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀?徐医生,你是看什么病的? 徐:我是专门给小朋友看病的,在儿科门诊。医院里还有很多其他的门诊,如……师:今天你是不是正好休息呢? 徐:不是的,昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同,医院里有很多病人,有的一直需要医生的照顾,随时观察,晚上也不能离开。师:医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候,医生还在工作。师:这几天,××小朋友一直不太舒服,我们请徐医生看一下。徐:是吗?以后不舒服要及时去医院看病,以免病情加重。 2、观察了解医生看病的过程。提问:刚才徐医生是怎么给××看病的? (根据幼儿回答出示相应的文字图片:问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。) 提问:刚才,徐医生问了些什么?为什么要问呢?(了解病情和症状。) 提问:徐医生,小朋友咳嗽为什么要看喉咙?用什么器具?(手电筒和压舌板)为什么要用? 徐:因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎,如果这样的话,必须及时消炎。师:徐医生除了“问”、