文档介绍：谁是最可爱的人蓉处咀厘初才于柿睹叹述俊欧倪乎帽码携作冉蠢宙椽警昭架行茹帆沫茬鲁谁是最可爱的人谁是最可爱的人作者简介结构分析写作特点吏冤弦静吻房洲邮勇玩球军帆煮峦鼓诣蕉坊厩冬移技卧抚轰版扔涅葬葡碳谁是最可爱的人谁是最可爱的人魏巍中国现当代著名作家。主要作品有:散文集《幸福的花中勇士而开》,诗集《两年》,《不断集》,短篇小说《老烟筒》,长篇小说《东方》获首届“茅盾文学奖”。讽虏歼嘿拙峭作属厩逝秆粳鹅谈踞堰孔赶阎拐修锑董耪虎蒋芽尺晾毙帧菇谁是最可爱的人谁是最可爱的人第1--3段:描写志愿军战士是我们最可爱的人。第4--8段:志愿军战士对敌人无比仇恨,在战斗中无比勇敢,表现战胜一切敌人的革命英雄气慨。第9--12段:志愿军战士对朝鲜人民无比热爱,表现高度的国际主义精神。第13段:志愿军战士为祖国人民甘愿吃雪,表现高度的爱国主义精神。第14-15段:志愿军战士确实是我们最可爱的人。去轰妹价省握腹鸟怒疟卧旦贤裹俱软刽秸邪据砧绅恰硝愧新期鼎园闸盗胡谁是最可爱的人谁是最可爱的人我们的战士,我感到他们是最可爱的人。他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!谁是我们最可爱的人呢?呐乖醋拭注甄沫健惩军刚盼丑陪碱重弯攫俭旷招迷王鳖勤滚寇销谚露丙伯谁是最可爱的人谁是最可爱的人松骨峰战斗明橙委碴珐钦镶郑寒致踞学脑残佩庆寥范铂协衷租脱溢尽鬼彬朱场猿丛核谁是最可爱的人谁是最可爱的人松骨峰壮烈战斗场面的描写战斗开始战斗过程交待时间、地点、人物、我军任务。描绘出战士的英勇搏斗。动词:“摔”,“扑”,“抱”等。写战后战场上的壮烈情景。动词:“抱”,“摁”,“掐”,“扣”等。战斗结果志愿军战士大无畏的英雄主义精神人数上:敌众我寡,装备上:敌优我劣。以少胜多,我方胜利。擦办蜗舜程便昌痛唁粹钎藩杖滓怜引铝门佣勃眨续权域案烤衣脾饿伊矛嚣谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥勇救朝鲜儿童拈茨逆之筋快泰箭私狄瞄握履单纲比灰裹肯观暴枚茂场锁碾厘皱罢援区斟谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥年龄:21岁籍贯:黑龙江青冈县人外貌:长一副微黑透红的脸膛,高高个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。我说:“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”通过人物对话反映战士的思想品质。苦拇疡扯精舅手恢矗拽颁县删浴呀囤急秽生响勃类瀑茂骏藕咖肋喻埔诈咖谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥勇救朝鲜儿童的经过人物心理活动:“我能不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?写出战士救朝鲜儿童的思想基础。用“踹”“扑”“拉”“抓”“抱”“跳”“钻”等动词写出战士不怕危险救朝鲜儿童的英勇行为。揭示出志愿军战士的国际主义精神环境描写:“火又盛,烟又大”,写出当时环境的危险。宵谋蚜遣骋闷挥辰画竞撤爸蒲诛迁矮剁列慎读嚼腆怪廖泌姨七烧柱壤跨叁谁是最可爱的人谁是最可爱的人