文档介绍：武汉市江岸区光华路小学武汉市江岸区光华路小学学科:美术课题:《假如我是巨人》(一课时)年级:二年级执教者:付韵1、知识目标:知道在绘画中可以通过对比~来表现事物的大与小。教学目标2、技能目标:能运用联想~自由、大胆地表现出一幅有巨人的故事画。3、情意目标:让学生感受人性美~体验美术的创作乐趣。教材分析1、教学重点:如何把巨人画大。2、教学难点:如何大胆地表现巨人在做什么。学情分析学生有没有尝试过砂画纸创作~能否大胆、自由地将巨人画大。学生:砂画纸、油画棒、素描纸、彩色笔……,工具自选,。教学准备教师:教学资料——有关巨人的童话故事及课件~小型教具,如恐龙模型等,教学环节教师主体活动学生主体活动设计意图同学们~在昨天的游戏中~你学生回忆~说一们对哪个情景印象最深,说。影片欣赏:激发兴趣~今天~让我们先来看看《格列导入课题。佛游记》中的片段~片里的主人公格列佛~来到了一个很神奇的地方~你们想知道他又遇到些什么吗,请仔细看:学生欣赏。【播放《格列佛游记》片段】。让学生直观感受巨格列佛来到了小格列佛来到了哪,他成了人的巨人国~他成了巨______人,”,板书巨人,大。人:怎么变巨人。巨人究竟长什么样呢,合作探究自主体验比一比~玩一玩:学生参与情景表演。解决重示范:看~我画了一个小男点:如何,女,孩~怎样使他看上去像一个画出巨人巨人呢,他,她,会变得比什么学生得出结论:效果。大,比什么高呢,在这个人物旁边添加非常小的形创设情境~教师与学生一起体象~就可以使他验巨人感受。看起来像巨人。,使用电子白板,。巨人能干什么,教师:我想~当一个巨人一定非常有趣~能遇到许许多多稀奇古怪的事~你们想一觉醒来也变成一个巨人吗,创设情,补充课题——假如我是巨景~启发人,学生创作合作交流思维~解根据情境~学生简单讨论后学生畅所欲言~决难点。启发构思发言:假如我是巨人~会做什么有说说假如我是巨趣或有意义的事。人的奇遇。教师小结。你们想看看和你们同龄的孩拓宽学生子是怎样把他们的想法画到自己学生欣赏~简单创作思的画里的吗,说说你喜欢的:谈谈感受。路。作品欣赏提出作业要求。你想把你的故事画下来吗?提出作业要求:把你编的故事可以独立完成~明确作画成一幅画~想一想怎样才能把自也可以小组合作创作实践业要求。己画成巨人~注意与周围的人