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人教版三年级下册语文期中试卷.doc

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人教版三年级下册语文期中试卷.doc

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文档介绍

文档介绍:三年级语文下册期中测试题一、基础知识。<54分>1、读拼音,写词语。<10分>yǎnzòuchènshānkūlongōuzhōushúxī()()()()()bēicǎnpíjuànyīshangpánchanchénmò()()()()()2、组词。<8分>稻()逢()载()聚()蹈()蓬()裁()骤()喘()墨()即()悔()瑞()默()既()诲()3、在括号里填上恰当的量词。<6分>一()儿歌一()羽毛一()翅膀一()清泉一()珍珠一()金光4、按查字典的知识填空。<6分>(1)“圈”用部首查字法,先查部首,再查画。它有两个读音,分别是和。用它们分别组词:、。(2)“匠”用音序查字法,先查,再查;用部首查字法,应先查,再查画,最后一画是;这个字是结构。5、补充词语。<5分>坚持不()群()吐()()()缤纷脚()实地()精()神锲而()()6、在括号里填上恰当的词语。<6分>光彩夺目的()清澈见底的()弯弯曲曲地()和颜悦色地()鲜花开得()时间过得()7、按要求完成句子。<5分>(1)画画怎么能不相信自己的眼睛呢?(把句子换个说法)(2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(把句子换个说法)(3)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。(照样子写个比喻句)(4)今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)(5)穿好大衣和头巾,拿着信跑出去了。(修改病句)8、补充句子。<8分>(),亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜,()。(),鸟笼里飞不出雄鹰。黑发不知勤学早,()。日日行,();常常做,()。光阴似箭,()。池上碧苔三四点,()。万壑树参天,()。二、阅读。<21分>9、按课文内容填空。<12分>(1)《春日》的作者是,这首诗中流传最广的名句是(2)《咏柳》的前两句是。它的意思是:(3)《亡羊补牢》中“亡”的意思是,“牢”的意思是;这个成语的意思是,它告诉我们:10、阅读短文后完成要求。<9分>肥皂泡“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时,向它问好,它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候,它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。它升呀升……“啪”的一声,它破了。于是有人说:“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目,有啥值得骄傲的?离开了太阳光的折射,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。<2分>光彩夺目:不屑一顾:2、肥皂泡为什么飘飘然?它怎样飘飘然?结果怎样?<3分>3、联系上下文想象,并写下来。<2分>肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。它当时可能想些什么?______________________________________________________________________________________________________________4、从这则故事中你懂得了什么?<2分>_______________________________________________________________________________________________________________三、作文(任选一个题目来写)。<25分>1、写一写家乡的景物,写的时候要按一定顺序写,可以展开丰富的想象,并表达对家乡的热爱之情。2、我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活……请选一样写下来。写的时候,要把过程写具体,表达出自己的真情实感。小学语文第六册期中测试题一、基础苑。1、读拼音,写词语。yǎnzòuchènshānkūlongōuzhōushúxī()()()()()bēicǎnpíjuànyīshangpánchanchénmò()()()()()2、组词稻()逢()载()聚()蹈()蓬()裁()骤()二、积累园1、填空坚持不()群()吐()()()缤纷脚()实地悬()峭()锲而()()黑发不知勤学早,()。(),二月春风似剪刀。花盆里长不出苍松,()日日行,();常常做,()。2、按课文内容填空①微风吹拂着()的柳丝,()的草,()的叶,( )的花,都像赶集似的( ),形成了()。②《春日》的作者是()朝的(),这首诗中流传最广的名句是( )。③当我们看见别人()的时候,不要(),要()。三、阅读室(一)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1、用“

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