文档介绍：小学英语教研组期中质量分析一、基本情况我校三到六年级设有英语课,共有学生38人,所有学生全部参加考试,考试形式单人单桌,交叉监考。阅卷采用流水作业,并且各年级英语老师对考试试卷也进行了质量分析。二、卷面分析三、五、六年级学生书写认真,卷面整洁,四年级书写较差。从卷面答卷情况看,四年级英语平均成绩最低53分,其次是六年级67分,三年级75分,五年级平均成绩最高88分。三、试题分析这次考试试题难易适中,重视语言知识和生活实际的联系,对于一些学生必须掌握的基础知识作了重点考查。四个年级的试题都照顾到了学生的实际能力,从单词到句再到篇的理解,全面检测学生的语言知识掌握情况,比较科学地考察了学生是否具有在具体的语境中正确使用英语的能力。试题涵盖面广,富层次性,形式灵活多样。四、学生分析从答题的情况看,有的学生审题不认真,答题时也比较慌,有些学生根本没有按题目的要求去做,做完后没能认真检查出现了不该出现的错误。还有的学生单词意思混淆不清,句子不会翻译,出现判断错误。五、教师分析从学生答卷的情况可以看出教师平时让学生读的少,练得少,没有重视语言知识和生活实际的联系,没能在具体的语境中正确使用英语的能力,致使学生考试成绩不理想。六、措施1、锻炼学生在具体的语境中正确使用英语的能力2、重视语言知识和生活实际的联系3、让学生平时多读、多背、多练。4、加强对学生基础知识的训练。5、加强对后进生的辅导。小学英语教研组                                    2016-11-11