文档介绍:幼儿园一日活动保教常规评价细则评估幼儿园:评估时间:评估指标及权重评价指标及权重得分备注入、离园活动(15’)晨检规范合理,有详细的晨检记录(3’);2、入园前,保育员做好室内通风,离园后做好卫生消毒工作,做好卫生消毒记载(3’);3、幼儿衣着整洁,愉快入、离园,有礼貌地向老师、同伴问好,向老师、同伴再见(3’);4、幼儿主动参加晨间活动、离园活动,晨间活动有值日生工作(3’);5、教师热情接待幼儿和家长,及时交流反馈幼儿情况(3’);早、午操(10’)听从教师口令,积极主动参与锻炼,精神饱满(2’);队形队列整齐(3’);教师、幼儿认真做操,动作到位(3’);4、能利废利旧制作器械操器械,一物多玩(2’);教学活动(20’)1、教师教育理念把握准确(4’);2、教师备教辅改到位,教学具准备充分,场地安排合理(4’);3、课程设置合理,符合幼儿年龄特点,无小学化倾向(3’);4、教学活动以游戏为主要形式,集体活动与小组活动结合,面向全体,关注个体差异,幼儿能力得到不同程度的发展(6’);5、注重养成教育,活动中能恰当渗透文明礼仪、安全、感恩等德育内容(3’);游戏活动(10’)保证幼儿游戏活动时间(户外活动每天两小时)(2’);游戏材料丰富,满足幼儿需要(2’);游戏形式多样,有单独的游戏活动计划(3’);4、幼儿乐于参加游戏,文明遵守规则,能与同伴合作,友好交往(3’);评估指标及权重评价指标及权重得分备注进餐(点)(5’)餐前组织幼儿洗手(1’);创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,餐后组织安静的游戏(1’);幼儿能整齐使用餐具,进餐习惯好(2’);4、餐后自己放餐具,擦嘴漱口(1’);睡眠(5’)安静入寝,有固定的床位(1’);睡姿正确,有良好的睡眠习惯(2’);指导或帮助幼儿穿脱衣服,提醒正确的顺序方法;(2’)饮水(5’)